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Luz, câmera e ação! o professor-autor da sala de línguas estrangeiras
Luz, câmera e ação! o professor-autor da sala de línguas estrangeiras
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Luz, câmera e ação! o professor-autor da sala de línguas estrangeiras

Fernanda Ortale; Roberta Ferroni

São Paulo Humanitas 2017

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.13 L979o ) e outros locais(Acessar)

2
Do projeto “Italianando a San Paolo” ao mapeamento do curso de Italiano nos Centros de Estudos de Línguas (CEL) do Estado de São Paulo problemas, desdobramentos e propostas de ação
Do projeto “Italianando a San Paolo” ao mapeamento do curso de Italiano nos Centros de Estudos de Línguas (CEL) do Estado de São Paulo problemas, desdobramentos e propostas de ação
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Do projeto “Italianando a San Paolo” ao mapeamento do curso de Italiano nos Centros de Estudos de Línguas (CEL) do Estado de São Paulo problemas, desdobramentos e propostas de ação

Luciana Duarte Baraldi Juliana Hass; Fernanda Landucci Ortale

Revista de Italianística São Paulo n. 32, p. 16-36, 2016

São Paulo 2016

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

3
A pedagogia pós-método o ensino de línguas como compromisso político para além da sala de aula
A pedagogia pós-método o ensino de línguas como compromisso político para além da sala de aula
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A pedagogia pós-método o ensino de línguas como compromisso político para além da sala de aula

Fernanda Ortale Solange Aparecida Cavalcante Ferri; Marcos Airam Ribeiro e Silva

Revista de Italianística São Paulo n. 42, p. 176-189, 2021

São Paulo 2021

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

4
O humor no ensino de italiano língua estrangeira
O humor no ensino de italiano língua estrangeira
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O humor no ensino de italiano língua estrangeira

Oliveira, Janaina Tunussi De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-01-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL)
Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL)
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Italianando a San Paolo: um projeto na perspectiva pós-método para o ensino-aprendizagem de italiano em contexto de sala multisseriada de um Centro de Estudos de Línguas (CEL)

Baraldi, Luciana Duarte

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-01-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Contribuições do professor de italiano para a lexicografia pedagógica
Contribuições do professor de italiano para a lexicografia pedagógica
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Contribuições do professor de italiano para a lexicografia pedagógica

Magali Sanches Duran Fernanda Landucci Ortale

Revista de Italianística São Paulo n. 18, p. 55-66, 2009

São Paulo 2009

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Ortale, F L doc 3 )(Acessar)

7
Contribuições do professor de italiano para a lexicografia pedagógica
Contribuições do professor de italiano para a lexicografia pedagógica
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Contribuições do professor de italiano para a lexicografia pedagógica

Magali Sanches Duran Fernanda Landucci Ortale

Revista de Italianística São Paulo n. 18, p. 55-66, 2009

São Paulo 2009

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Ortale, F L doc 3 )(Acessar)

8
O ensino da gramática porto-seguro?
O ensino da gramática porto-seguro?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino da gramática porto-seguro?

Fernanda Landucci Ortale Roberta Ferroni

EntreLínguas Araraquara v. 1, n. 1, p. 67-84, jan./jun. 2015

Araraquara 2015

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
#Imigrantes, #escritas e #letramentos digitais: uma viagem virtual, um blog e um estudo de caso
#Imigrantes, #escritas e #letramentos digitais: uma viagem virtual, um blog e um estudo de caso
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

#Imigrantes, #escritas e #letramentos digitais: uma viagem virtual, um blog e um estudo de caso

Aragão, Cristiane Moura Lima De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-10-07

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

10
A presença das conjunções em um livro didático para ensino de língua estrangeira (Italiano): foco em textos argumentativos
A presença das conjunções em um livro didático para ensino de língua estrangeira (Italiano): foco em textos argumentativos
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A presença das conjunções em um livro didático para ensino de língua estrangeira (Italiano): foco em textos argumentativos

Claro, Janaina

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-10-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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