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É atrativo tornar-se professor do ensino médio no Brasil? evidências com base em decomposições paramétricas e não paramétricas
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É atrativo tornar-se professor do ensino médio no Brasil? evidências com base em decomposições paramétricas e não paramétricas

Britto, Ariana; Waltenberg, Fábio

Estudos Econômicos (São Paulo); v. 44 n. 1 (2014); 5-44

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2014-03-30

Acesso online

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  1. Waltenberg, F
  2. Britto, A

Neste Assunto:

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