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Interpreting Values Conflicts Experienced by Obstetrics-Gynecology Clerkship Students Using Reflective Writing

Cohn, G., Felicia ; Shapiro, A., Johanna ; Lie, Ann, Désirée ; Boker, Ann, John ; Stephens, Ann, Frances ; Leung, Ann, Lee

Academic Medicine, 2009, Vol.84(5), pp.587-596 [Periódico revisado por pares]

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Just a spoonful of humanities makes the medicine go down: introducing literature into a family medicine clerkship

Shapiro, Johanna ; Duke, Alexandra ; Boker, John ; Ahearn, C Sue

Medical education, June 2005, Vol.39(6), pp.605-12 [Periódico revisado por pares]

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Medical Student Interpretation of Visual Art: Who's Got Empathy? [Version 2]

Samuel Sampson ; Johanna Shapiro ; John Billimek ; Joel Shallit ; Julie Youm

MedEdPublish, 01 October 2018, Vol.7(3) [Periódico revisado por pares]

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Point-of-view writing: A method for increasing medical students' empathy, identification and expression of emotion, and insight

Shapiro, Johanna ; Rucker, Lloyd ; Boker, John ; Lie, Desiree

Education for health (Abingdon, England), March 2006, Vol.19(1), pp.96-105 [Periódico revisado por pares]

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Relationship of creative projects in anatomy to medical student professionalism, test performance and stress: an exploratory study

Thai Trung M ; Ross Marianne ; Boker John R ; Mourra Sarah ; Nguyen Vincent P ; Shapiro Johanna ; Leonard Robert J

BMC Medical Education, 01 November 2009, Vol.9(1), p.65 [Periódico revisado por pares]

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Teaching empathy to first year medical students: evaluation of an elective literature and medicine course

Shapiro, Johanna ; Morrison, Elizabeth ; Boker, John

Education for health (Abingdon, England), March 2004, Vol.17(1), pp.73-84 [Periódico revisado por pares]

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Using Standardized Patients to Assess Medical Studentsʼ Professionalism

Prislin, D., Michael ; Lie, D., Désirée ; Shapiro, D., Johanna ; Boker, D., John ; Radecki, D., Stephen

Academic Medicine, 2001, Vol.76(10 Suppl), pp.S90-S92 [Periódico revisado por pares]

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