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1
Democracia na Escola: Limites e Possibilidades a partir do Estudo de Caso na Escola do Camarão - Ilhabela/SP
Democracia na Escola: Limites e Possibilidades a partir do Estudo de Caso na Escola do Camarão - Ilhabela/SP
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Democracia na Escola: Limites e Possibilidades a partir do Estudo de Caso na Escola do Camarão - Ilhabela/SP

Carvalho, Vinicius Ferreira De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2023-03-03

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
As contradições na atividade do lazer para a formação do sujeito: uma análise sob a ótica do enfoque histórico-cultural
As contradições na atividade do lazer para a formação do sujeito: uma análise sob a ótica do enfoque histórico-cultural
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

As contradições na atividade do lazer para a formação do sujeito: uma análise sob a ótica do enfoque histórico-cultural

Nascimento, Cristina Justino Do

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2017-09-21

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
As condições concretas da jornada especial de formação: um estudo no movimento de formação continuada de professores
As condições concretas da jornada especial de formação: um estudo no movimento de formação continuada de professores
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

As condições concretas da jornada especial de formação: um estudo no movimento de formação continuada de professores

Assali, Sandra Aparecida Santana

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014-04-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Educação Inclusiva ou Educação para todos? Contribuições da teoria histórico-cultural para uma análise crítica da realidade escolar
Educação Inclusiva ou Educação para todos? Contribuições da teoria histórico-cultural para uma análise crítica da realidade escolar
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação Inclusiva ou Educação para todos? Contribuições da teoria histórico-cultural para uma análise crítica da realidade escolar

Batistão, Sandra Paula Da Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2013-07-03

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Bernardes, M
  2. Nascimento, C
  3. Batistão, S
  4. Carvalho, V
  5. Assali, S

Neste Assunto:

  1. Education
  2. Educação
  3. Power Relations
  4. State Policy
  5. Desempenho Do Professor

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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