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Subterranean Electronic Blues; or, How a Former Technophobe Learned to Stop Worrying and Love Multimedia

Newell, Margaret E

Journal of American History, 1997, Vol.83(4), p.1346 [Periódico revisado por pares]

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History in a Grain of Sand: Teaching the Historian's Craft

Kars, Marjoleine

Journal of American History, 1997, Vol.83(4), p.1340 [Periódico revisado por pares]

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Reading Reconstruction with Students

Festle, Mary Jo

Journal of American History, 1997, Vol.83(4), p.1353 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Researching Local History

Swiderek, Bobbi

Journal of Adolescent & Adult Literacy, 1997, Vol.41(1), p.74 [Periódico revisado por pares]

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Teaching, Collaboration, and the Internet: Joining a Global Conversation

Walbert, Kathryn L

Journal of American History, 1997, Vol.83(4), p.1357 [Periódico revisado por pares]

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Brave New World or Blind Alley? American History on the World Wide Web

O'Malley, Michael ; Rosenzweig, Roy

Journal of American History, 1997, Vol.84(1), p.132 [Periódico revisado por pares]

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The Evaluator as Evaluated: The Role of Formative Assessment in History Class

Mullin, Joan ; Hill, William

Clearing House, 1997, Vol.71(2), p.88 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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The Holocaust and Education: An Interview with Michael Berenbaum

Goldberg, Mark

Phi Delta Kappan, 1997, Vol.79(4), p.317

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9
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Artigo
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From Crockett to Tubman: Investigating Historical Perspectives

Lambert, Wendy Ecklund

Educational Leadership, 1997, Vol.55(1), p.51

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Artigo
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Believing the Truth IS Out There: A Science and Math School Uses Language as the Heart of Its Curricular Connections

Thompson, Michael

English Journal, 1997, Vol.86(7), p.98 [Periódico revisado por pares]

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