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La pratica etnografica e la ricerca sul campo: metodologie e contributi teorici
La pratica etnografica e la ricerca sul campo: metodologie e contributi teorici
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La pratica etnografica e la ricerca sul campo: metodologie e contributi teorici

Giuseppe Licari

Narrare i gruppi, 2023-12, Vol.18 (2), p.107-119 [Periódico revisado por pares]

Giuseppe Licari

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La partecipazione di studenti e studentesse: una sfida nell’ambito della governance scolastica
La partecipazione di studenti e studentesse: una sfida nell’ambito della governance scolastica
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La partecipazione di studenti e studentesse: una sfida nell’ambito della governance scolastica

Maria Sole Piccioli ; Corinne Reier

IUL research : open journal of IUL University, 2022-06, Vol.3 (5), p.181-197 [Periódico revisado por pares]

IUL - Università Telematica degli Studi

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3
Indagine sull’ascolto ripetuto
Indagine sull’ascolto ripetuto
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Indagine sull’ascolto ripetuto

Torresan, Paolo ; Fasura, Vivian

E-journALL, 2020-10, Vol.7 (2), p.70-111 [Periódico revisado por pares]

E-JournALL

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Un soggetto scabroso, un progetto ambizioso: il “Giasone” va alla Scuola Primaria
Un soggetto scabroso, un progetto ambizioso: il “Giasone” va alla Scuola Primaria
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Un soggetto scabroso, un progetto ambizioso: il “Giasone” va alla Scuola Primaria

Lorenzo Bianconi ; Silvia Cancedda

Musica docta, 2019-12, Vol.9 (1), p.21-45

University of Bologna

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Criteri di selezione delle immagini in un compito di ascolto di frasi in L2: uno studio preliminare
Criteri di selezione delle immagini in un compito di ascolto di frasi in L2: uno studio preliminare
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Criteri di selezione delle immagini in un compito di ascolto di frasi in L2: uno studio preliminare

Silvia Gasparini

Ricerche di pedagogia e didattica, 2019-12, Vol.14 (3), p.1-25 [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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Listening to art: some considerations
Listening to art: some considerations
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Listening to art: some considerations

Stefano Ferrari

Psicoart (Bologna), 2018-06, Vol.8 (8) [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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Educare educando all'opera: socialità e individualità nella 'Fanciulla del West' di Puccini
Educare educando all'opera: socialità e individualità nella 'Fanciulla del West' di Puccini
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Educare educando all'opera: socialità e individualità nella 'Fanciulla del West' di Puccini

Andrea Chegai

Musica docta, 2014-12, Vol.4 (2), p.33-55

University of Bologna

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L'educazione musicale nella scuola italiana dall'Unità a oggi
L'educazione musicale nella scuola italiana dall'Unità a oggi
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L'educazione musicale nella scuola italiana dall'Unità a oggi

Nicola Badolato ; Anna Scalfaro

Musica docta, 2013-12, Vol.3 (1), p.87-99

University of Bologna

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9
Per una didattica della musica del Novecento: un percorso possibile
Per una didattica della musica del Novecento: un percorso possibile
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Per una didattica della musica del Novecento: un percorso possibile

Graziella Seminara

Musica docta, 2013-12, Vol.3 (1), p.147-157

University of Bologna

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10
La musica nel secolo delle masse (Musica e società). Risposta a Carlo Sini (21/10/13)
La musica nel secolo delle masse (Musica e società). Risposta a Carlo Sini (21/10/13)
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La musica nel secolo delle masse (Musica e società). Risposta a Carlo Sini (21/10/13)

Massimo Carboni

Nóema (Milano), 2013-11 (4-2) [Periódico revisado por pares]

Università degli Studi di Milano

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