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'English as a modern foreign language': investigating primary learners and their parents' views in Omani primary schools
'English as a modern foreign language': investigating primary learners and their parents' views in Omani primary schools
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'English as a modern foreign language': investigating primary learners and their parents' views in Omani primary schools

Al Abrawi, Nasra Ali

Education 3-13, 2024-07, Vol.52 (5), p.761-774 [Periódico revisado por pares]

Long Marston: Routledge

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The Effects of Foreign Language Enjoyment and Future Selves on Learning English
The Effects of Foreign Language Enjoyment and Future Selves on Learning English
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The Effects of Foreign Language Enjoyment and Future Selves on Learning English

Kim, Hyang-Il

The Journal of experimental education, 2024-07, Vol.92 (3), p.452-465 [Periódico revisado por pares]

Washington: Routledge

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Teaching English as a foreign language to older adult learners: a qualitative exploration of four perspectives
Teaching English as a foreign language to older adult learners: a qualitative exploration of four perspectives
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Teaching English as a foreign language to older adult learners: a qualitative exploration of four perspectives

Koutska, Iva

Educational gerontology, 2024-06, Vol.50 (6), p.492-508 [Periódico revisado por pares]

New York: Routledge

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Do bilingual adults gesture when they are disfluent?: Understanding gesture-speech interaction across first and second languages
Do bilingual adults gesture when they are disfluent?: Understanding gesture-speech interaction across first and second languages
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Do bilingual adults gesture when they are disfluent?: Understanding gesture-speech interaction across first and second languages

Arslan, Burcu ; Avcı, Can ; Yılmaztekin, Ali ; Göksun, Tilbe

Language, cognition and neuroscience, 2024-06, Vol.39 (5), p.571-583 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Representing the poetic styles of Hamlet in equivalent Chinese: Perng Ching-Hsi's literary translation of Shakespeare
Representing the poetic styles of Hamlet in equivalent Chinese: Perng Ching-Hsi's literary translation of Shakespeare
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Representing the poetic styles of Hamlet in equivalent Chinese: Perng Ching-Hsi's literary translation of Shakespeare

Wu, Min-Hua

Translator (Manchester, England), 2024-06, Vol.30 (2), p.265-280 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Step-by-step approach to teaching legal translation: the case of understanding English legal texts
Step-by-step approach to teaching legal translation: the case of understanding English legal texts
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Step-by-step approach to teaching legal translation: the case of understanding English legal texts

Klabal, Ondřej

The interpreter and translator trainer, 2024-06, Vol.18 (2), p.212-229 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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The impact of language proficiency on neuro-cognitive mechanisms supporting second-language spoken word recognition: an ERP study on Chinese-English bilinguals
The impact of language proficiency on neuro-cognitive mechanisms supporting second-language spoken word recognition: an ERP study on Chinese-English bilinguals
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The impact of language proficiency on neuro-cognitive mechanisms supporting second-language spoken word recognition: an ERP study on Chinese-English bilinguals

Xue, Jin ; Cui, Yujing

Language, cognition and neuroscience, 2024-06, Vol.39 (5), p.552-570 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Words do not just label concepts: activating superordinate categories through labels, lists, and definitions
Words do not just label concepts: activating superordinate categories through labels, lists, and definitions
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Words do not just label concepts: activating superordinate categories through labels, lists, and definitions

Rissman, Lilia ; Lupyan, Gary

Language, cognition and neuroscience, 2024-06, Vol.39 (5), p.657-676 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Digital funds of identity: understanding a young child's plurilingual development through mediagrams
Digital funds of identity: understanding a young child's plurilingual development through mediagrams
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Digital funds of identity: understanding a young child's plurilingual development through mediagrams

Little, Sabine ; Cheng, Kexin

Innovation in language learning and teaching, 2024-06, Vol.18 (3), p.208-222 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Integrating mental health literacy in the English language arts middle school classroom
Integrating mental health literacy in the English language arts middle school classroom
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Integrating mental health literacy in the English language arts middle school classroom

Eisenbach, Brooke B. ; Frydman, Jason S.

Middle school journal, 2024-05, Vol.55 (3), p.5-15 [Periódico revisado por pares]

Columbus: Routledge

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