skip to main content
Idioma:
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters
Busca Simples
Refinado por: assunto: Prática De Ensino remover assunto: Teaching Practices remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Apontamentos teórico-metodológicos sobre a prática de ensino na formação inicial Theoretical and methodological notes about teaching practices in the beginning of the educational process
Apontamentos teórico-metodológicos sobre a prática de ensino na formação inicial Theoretical and methodological notes about teaching practices in the beginning of the educational process
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Apontamentos teórico-metodológicos sobre a prática de ensino na formação inicial Theoretical and methodological notes about teaching practices in the beginning of the educational process

Ana Lúcia Guedes-Pinto ; Roseli Aparecida Cação Fontana

Educação em revista, 2006-12 (44), p.69-87 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Práticas de ensino de leitura literária em turmas de 5ª série/6° ano do ensino fundamental
Práticas de ensino de leitura literária em turmas de 5ª série/6° ano do ensino fundamental
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Práticas de ensino de leitura literária em turmas de 5ª série/6° ano do ensino fundamental

Caires, Vanessa Cristina Da Cunha

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2012-12-07

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Atribuição de sentido e incorporação de recursos tecnológicos às práticas docentes, à luz dos conceitos de Hannah Arendt: as fronteiras do novo
Atribuição de sentido e incorporação de recursos tecnológicos às práticas docentes, à luz dos conceitos de Hannah Arendt: as fronteiras do novo
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Atribuição de sentido e incorporação de recursos tecnológicos às práticas docentes, à luz dos conceitos de Hannah Arendt: as fronteiras do novo

Dominguez, Hamilton Piva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-03-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Construção Escolar - desenvolvimento, políticas e propostas para a escola rural visando a democratização do campo
Construção Escolar - desenvolvimento, políticas e propostas para a escola rural visando a democratização do campo
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Construção Escolar - desenvolvimento, políticas e propostas para a escola rural visando a democratização do campo

Moreira, Nancí Saraiva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo 2000-08-10

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Espaços educativos para a escola de Ensino Médio: proposta para as escolas do estado de São Paulo
Espaços educativos para a escola de Ensino Médio: proposta para as escolas do estado de São Paulo
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Espaços educativos para a escola de Ensino Médio: proposta para as escolas do estado de São Paulo

Moreira, Nancí Saraiva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo 2006-03-06

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
O professor de português e a literatura: relações entre formação, hábitos de leitura e prática de ensino
O professor de português e a literatura: relações entre formação, hábitos de leitura e prática de ensino
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O professor de português e a literatura: relações entre formação, hábitos de leitura e prática de ensino

Oliveira, Gabriela Rodella De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-03-26

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Ensino por investigação como fator associado ao desempenho de Ciências no PISA 2015: uma análise multinível
Ensino por investigação como fator associado ao desempenho de Ciências no PISA 2015: uma análise multinível
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino por investigação como fator associado ao desempenho de Ciências no PISA 2015: uma análise multinível

Pereira, Lucas Gualberto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2022-02-04

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

8
Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química

Primon, Cátia Suelí Fernandes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-11-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

9
Narrativas “otras” sobre las prácticas de enseñanza en el Colegio Nacional de Mar del Plata (1914-1940)
Narrativas “otras” sobre las prácticas de enseñanza en el Colegio Nacional de Mar del Plata (1914-1940)
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Narrativas “otras” sobre las prácticas de enseñanza en el Colegio Nacional de Mar del Plata (1914-1940)

Ramallo, Francisco ; Porta, Luis

Ciencia, docencia y tecnología, 2017-11, Vol.28 (55), p.31-50 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Entre Ríos

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Formação contínua em matemática para professores dos anos iniciais no Brasil e em Portugal: caminhos para o desenvolvimento do conhecimento e da prática letiva
Formação contínua em matemática para professores dos anos iniciais no Brasil e em Portugal: caminhos para o desenvolvimento do conhecimento e da prática letiva
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação contínua em matemática para professores dos anos iniciais no Brasil e em Portugal: caminhos para o desenvolvimento do conhecimento e da prática letiva

Souza, Régis Luíz Lima De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-09-24

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Produções Acadêmicas  (10)
  2. Artigos  (2)
  3. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2005  (2)
  2. 2005Até2007  (3)
  3. 2008Até2009  (2)
  4. 2010Até2014  (4)
  5. Após 2014  (3)
  6. Mais opções open sub menu

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Rezende, N
  2. Moreira, N
  3. Oliveira, G
  4. Souza, R
  5. Teles, C

Neste Assunto:

  1. Teaching Practices
  2. Prática De Ensino
  3. Formação De Professores
  4. Ensino E Aprendizagem
  5. Política Educacional

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.