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Material Type: Artículo
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Nível de conhecimento dos professores sobre o TDAH nas escolas públicas estaduais de Rondônia, no BrasilSilva, Marcos Antônio Shreder da ; Kristensen, Christian HaagRevista portuguesa de educação, 2024-06, Vol.37 (1), p.e24019Universidade do MinhoTexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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A educação na perspectiva da formação omnilateral e emancipatória: compreensão dos professores das Escolas Estaduais de Educação Profissional do CearáBrena Kesia Ribeiro Alves ; Elenilce Gomes de Oliveira ; Natal Lânia Roque Fernandes ; Lélia Cristina Silveira de MoraesEducação (Santa Maria. Online), 2024-06, Vol.49 (1) [Revista revisada por pares]Universidade Federal de Santa MariaTexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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El conocimiento didáctico del contenido en ciencias: estado de la cuestiónVerdugo-Perona, José Javier ; Solaz-Portolés, Joan Josep ; Sanjosé-López, VicentCadernos de Pesquisa, 2017-06, Vol.47 (164), p.586-611 [Revista revisada por pares]Fundação Carlos ChagasTexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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HEGEMONÍA Y EMANCIPACIÓN, ELEMENTOS REPRESENTACIONALES DEL OBJETO SOCIAL COLEGIOChaves-Yepes, Juan CarlosPsicologia Escolar e Educacional (Online), 2021, Vol.25 [Revista revisada por pares]Maringá: Associacao Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ABRAPEETexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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Os sentidos políticos atribuídos à função social da escola pelos professores iniciantes na carreiraRocha, Deise Ramos da ; Curado-Silva, Kátia Augusta Pinheiro CordeiroRoteiro (Joaçaba), 2023-12, Vol.48, p.e30098 [Revista revisada por pares]Universidade do Oeste de Santa CatarinaTexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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Aprendizagens profissionais de professoras iniciantes e experientes em um programa de mentoriaReali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues ; Anunciato, Rosa Maria Moraes ; Marini, CarolinaRoteiro (Joaçaba), 2023-08, Vol.48, p.e32278 [Revista revisada por pares]Universidade do Oeste de Santa CatarinaTexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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Avaliação da aprendizagem: A questão dos futuros professores como protagonistas do processoValderez Marina do Rosário LimaReflexão e ação, 2022-03, p.186-200Editora da Universidade de Santa Cruz do SulTexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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Políticas y programas de inducción en la docencia en LatinoaméricaMarcelo, Carlos ; Vaillant, DeniseCadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1224-1249 [Revista revisada por pares]Fundação Carlos ChagasTexto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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La primera Escuela Normal para Maestras de Párvulos en GuatemalaCortez Sic, José Enrique ; Crispín López, Haydee Lucrecia ; Hori Herrera, Angela KikuRevista historia de la educación latinoamericana, 2022-01, Vol.24 (38), p.85-103 [Revista revisada por pares]Texto completo disponible |
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Material Type: Artículo
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Experiências que marcaram a vida e a formação de bons professores de Ciências BiológicasDutra, Leandro Barreto ; Martines, Elizabeth Antonia Leonel de MoraesEducação, 2023-02, Vol.48 (1) [Revista revisada por pares]Universidade Federal de Santa MariaTexto completo disponible |
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