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Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba
Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba
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Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba

Goss, Juliana ; Fernandes, José Carlos

Comunicação & educação, 2022-07, Vol.27 (1), p.102-118 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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2
O impacto da pandemia da covid-19 na transposição forçada do curso de Educação Física presencial para um modelo de ensino remoto emergencial
O impacto da pandemia da covid-19 na transposição forçada do curso de Educação Física presencial para um modelo de ensino remoto emergencial
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O impacto da pandemia da covid-19 na transposição forçada do curso de Educação Física presencial para um modelo de ensino remoto emergencial

Silva, Ronaldo Aparecido da

Comunicação & educação, 2022-07, Vol.27 (1), p.152-166 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo

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3
The impact of the covid-19 pandemic on the forced transposition of the face-to-face Physical Education course to an emergency remote teaching model:; O impacto da pandemia da covid-19 na transposição forçada do curso de Educação Física presencial para um modelo de ensino remoto emergencial:
The impact of the covid-19 pandemic on the forced transposition of the face-to-face Physical Education course to an emergency remote teaching model:; O impacto da pandemia da covid-19 na transposição forçada do curso de Educação Física presencial para um modelo de ensino remoto emergencial:
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The impact of the covid-19 pandemic on the forced transposition of the face-to-face Physical Education course to an emergency remote teaching model:; O impacto da pandemia da covid-19 na transposição forçada do curso de Educação Física presencial para um modelo de ensino remoto emergencial:

Da Silva, Ronaldo Aparecido

Comunicação & Educação; v. 27 n. 1 (2022): Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e cinema; 152-166

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2022-07-14

Acesso online

4
Audiovisual thinking: media expressions and education of high school students participating in the Philosophical Olympics of Curitiba:; Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba:
Audiovisual thinking: media expressions and education of high school students participating in the Philosophical Olympics of Curitiba:; Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba:
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Audiovisual thinking: media expressions and education of high school students participating in the Philosophical Olympics of Curitiba:; Pensamento em audiovisual: expressões de mídia e educação de estudantes do ensino médio participantes da Olimpíada Filosófica de Curitiba:

Goss, Juliana; Fernandes, José Carlos

Comunicação & Educação; v. 27 n. 1 (2022): Para além das experiências educomunicativas: transmetodologia, censura, jornalismo infantojuvenil, tecnologias e cinema; 102-118

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2022-07-14

Acesso online

5
Educar na era digital: considerações sobre tecnologia, conexões e educação a distância
Educar na era digital: considerações sobre tecnologia, conexões e educação a distância
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Educar na era digital: considerações sobre tecnologia, conexões e educação a distância

Chagas Lemos, Elizama das ; Tavares Neves, Thiago

Comunicação & educação, 2020, Vol.25 (1), p.18-30 [Periódico revisado por pares]

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6
Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios
Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios
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Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios

Assis, Leandro Marlon Barbosa ; Farbiarz, Alexandre

Comunicação & educação, 2018-12, Vol.23 (2), p.21-33 [Periódico revisado por pares]

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7
Connected active learning amidst the chaos of the student-actor- network; Aprendizagem ativa conectada em meio ao caos do estudante-ator-rede
Connected active learning amidst the chaos of the student-actor- network; Aprendizagem ativa conectada em meio ao caos do estudante-ator-rede
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Connected active learning amidst the chaos of the student-actor- network; Aprendizagem ativa conectada em meio ao caos do estudante-ator-rede

Prado, Magaly Parreira

Comunicação & Educação; v. 23 n. 2 (2018): Interfaces educomunicativas: ensino médio, jornalismo, relações públicas e outras conexões; 35-47

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2018-12-31

Acesso online

8
To connect or to disconnect: debates about the reflection on Education for the media; Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios
To connect or to disconnect: debates about the reflection on Education for the media; Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios
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To connect or to disconnect: debates about the reflection on Education for the media; Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios

Assis, Leandro Marlon Barbosa; Farbiarz, Alexandre

Comunicação & Educação; v. 23 n. 2 (2018): Interfaces educomunicativas: ensino médio, jornalismo, relações públicas e outras conexões; 21-33

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2018-12-31

Acesso online

9
Aprendizagem ativa conectada em meio ao caos do estudante-atorrede
Aprendizagem ativa conectada em meio ao caos do estudante-atorrede
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Aprendizagem ativa conectada em meio ao caos do estudante-atorrede

Prado, Magaly Parreira

Comunicação & educação, 2018, Vol.23 (2), p.35-47 [Periódico revisado por pares]

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10
Exergy model of the human heart
Exergy model of the human heart
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Exergy model of the human heart

Mady, Carlos Eduardo Keutenedjian, 1984- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

MADY, Carlos Eduardo Keutenedjian. Exergy model of the human heart. Energy. London : Elsevier, 2016.. Vol. 117 (Dec., 2016), p. 612-619. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1653771. Acesso em: 14 jun. 2024.

2016

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Deste Autor:

  1. Universidade Estadual De Campinas
  2. Editorial, C
  3. Corpo Editorial
  4. Macedo, S
  5. Baccega, M

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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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