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14º Congresso de Leitura do Brasil Campinas, SP, 22 a 25 de julho de 2003
14º Congresso de Leitura do Brasil Campinas, SP, 22 a 25 de julho de 2003
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14º Congresso de Leitura do Brasil Campinas, SP, 22 a 25 de julho de 2003

Congresso de Leitura do Brasil (14. 2003 Campinas, SP) Associação de Leitura do Brasil; Congresso da História do Livro e da Leitura no Brasil (2. 2003 Campinas, SP)

Campinas, SP ALB Unicamp 2003

Localização: FE - Faculdade de Educação    (372.4(81) C749c 2003 e. 2 )(Acessar)

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14a. Reunião Anual da ANPED, São Paulo, 1 a 3 de setembro de 1991
14a. Reunião Anual da ANPED, São Paulo, 1 a 3 de setembro de 1991
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

14a. Reunião Anual da ANPED, São Paulo, 1 a 3 de setembro de 1991

Reunião Anual da ANPED (14. 1991 São Paulo)

São Paulo ANPED 1991

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37(81) R444d 1991 pt.17 )(Acessar)

3
17a. Reunião Anual da ANPED, Caxambu,MG, 23 a 27 de outubro de 1994
17a. Reunião Anual da ANPED, Caxambu,MG, 23 a 27 de outubro de 1994
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17a. Reunião Anual da ANPED, Caxambu,MG, 23 a 27 de outubro de 1994

Reunião Anual da ANPED (17. 1994 Caxambu,MG)

Caxambu,MG ANPED 1994

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37(81) R444d 1994 pt.9 )(Acessar)

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48th yearbook of the national reading conference
48th yearbook of the national reading conference
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

48th yearbook of the national reading conference

Timothy Shanahan; Flora V Rodriguez-Brown

Chicago NRC 1999

Localização: IFSC - Inst. Física de São Carlos    (370 N277 n.48 ) e outros locais(Acessar)

5
A alfabetização de crianças com seis anos: uma contribuição para o debate sobre aquisição de habilidades de leitura escrita e matemática no primeiro ano do ensino fundamental La alfabetización de niños con seis años: una contribución para el debate sobre adquisición de habilidades de lectura escrita y matemática en el primero año de la enseñanza fundamental The 6-year-old kids literacy: a contribution to the discussion about the acquisition of reading, writing and math skills in the first year o
A alfabetização de crianças com seis anos: uma contribuição para o debate sobre aquisição de habilidades de leitura escrita e matemática no primeiro ano do ensino fundamental La alfabetización de niños con seis años: una contribución para el debate sobre adquisición de habilidades de lectura escrita y matemática en el primero año de la enseñanza fundamental The 6-year-old kids literacy: a contribution to the discussion about the acquisition of reading, writing and math skills in the first year o
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A alfabetização de crianças com seis anos: uma contribuição para o debate sobre aquisição de habilidades de leitura escrita e matemática no primeiro ano do ensino fundamental La alfabetización de niños con seis años: una contribución para el debate sobre adquisición de habilidades de lectura escrita y matemática en el primero año de la enseñanza fundamental The 6-year-old kids literacy: a contribution to the discussion about the acquisition of reading, writing and math skills in the first year o

Nilma Fontanive ; Ruben Klein ; Sônia Elizabeth Bier

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2008-12, Vol.16 (61), p.543-560 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

Texto completo disponível

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A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de leitura, escrita e matemática La alfabetización de chicos de 1° y 2° grado de la Escuela Primaria de 9 años: una contribución para la definición de una Matriz de Competencias y Habilidades de lectura, escritura y matemáticas Literacy for children in 1st and 2nd grades of the new Brazilian Primary School starting at 6 years old: a contributio
A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de leitura, escrita e matemática La alfabetización de chicos de 1° y 2° grado de la Escuela Primaria de 9 años: una contribución para la definición de una Matriz de Competencias y Habilidades de lectura, escritura y matemáticas Literacy for children in 1st and 2nd grades of the new Brazilian Primary School starting at 6 years old: a contributio
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A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de leitura, escrita e matemática La alfabetización de chicos de 1° y 2° grado de la Escuela Primaria de 9 años: una contribución para la definición de una Matriz de Competencias y Habilidades de lectura, escritura y matemáticas Literacy for children in 1st and 2nd grades of the new Brazilian Primary School starting at 6 years old: a contributio

Nilma Fontanive ; Ruben Klein ; Leandro Marino ; Mariza Abreu ; Sônia E. Bier

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2010-09, Vol.18 (68), p.527-548 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

Texto completo disponível

Citações Citado por
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A alfabetização e o contexto histórico, político e enunciativo do letramento escolar = Literacy and historical context, political and enunciation of school literacy
A alfabetização e o contexto histórico, político e enunciativo do letramento escolar = Literacy and historical context, political and enunciation of school literacy
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A alfabetização e o contexto histórico, político e enunciativo do letramento escolar = Literacy and historical context, political and enunciation of school literacy

Brotto, Ivete Janice de Oliveira

Letras de hoje, 2013-01, Vol.48 (1), p.21-28 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Texto completo disponível

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8
A alfabetização em língua portuguesa no Brasil aspectos históricos, metodológicos, legais e a importância da consciência fonológica para o processo de alfabetização
A alfabetização em língua portuguesa no Brasil aspectos históricos, metodológicos, legais e a importância da consciência fonológica para o processo de alfabetização
Material Type:
Monografia 		Adicionar ao Meu Espaço

A alfabetização em língua portuguesa no Brasil aspectos históricos, metodológicos, legais e a importância da consciência fonológica para o processo de alfabetização

Isabel Rodrigues Setti Nilce da Silva

2011

Localização: FE - Faculdade de Educação    (TCC 372.4 S495a )(Acessar)

9
"A construção coletiva do croqui geográfico em sala de aula"
"A construção coletiva do croqui geográfico em sala de aula"
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

"A construção coletiva do croqui geográfico em sala de aula"

Mastrangelo, Ana Maria

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2002-05-13

Acesso online

10
A contextualização da leitura e escrita na educação infantil
A contextualização da leitura e escrita na educação infantil
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A contextualização da leitura e escrita na educação infantil

Débora Alvares Groti Sacco Maria Cecilia de Oliveira Micotti

2015

Localização: FE - Faculdade de Educação    (372.21 S119c )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Capovilla, F
  2. Capovilla, A
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Neste Assunto:

  1. Leitura
  2. Alfabetização
  3. Alfabetização
  4. Escrita
  5. Literacy

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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