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1
On the fractal patterns of language structures
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Artigo
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On the fractal patterns of language structures

Ribeiro, Leonardo Costa ; Bernardes, Américo Tristão ; Mello, Heliana Bongelli, Ramona

PloS one, 2023-05, Vol.18 (5), p.e0285630-e0285630 [Periódico revisado por pares]

United States: Public Library of Science

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2
Social Networks as Technology-Enhanced Learning Environments for Second Language Teaching in Higher Education
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Artigo
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Social Networks as Technology-Enhanced Learning Environments for Second Language Teaching in Higher Education

Crum, Sibel ; Özçelik, Öner

International journal of emerging technologies in learning, 2024-01, Vol.19 (1), p.4-22 [Periódico revisado por pares]

Vienna: International Association of Online Engineering (IAOE)

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3
A Comprehensive Analysis of Bilingual Lexicon Induction
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Artigo
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A Comprehensive Analysis of Bilingual Lexicon Induction

Irvine, Ann ; Callison-Burch, Chris

Computational linguistics - Association for Computational Linguistics, 2017-06, Vol.43 (2), p.273-310 [Periódico revisado por pares]

One Rogers Street, Cambridge, MA 02142-1209, USA: MIT Press

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4
Early language intervention and IQ of children with non-syndromic orofacial clefts
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Early language intervention and IQ of children with non-syndromic orofacial clefts

Sándor-Bajusz, K A ; Molnár, E ; Dergez, T ; Hadzsiev, K ; Vástyán, A ; Csábi, G

European psychiatry, 2024-08, Vol.67 (S1), p.S451-S452 [Periódico revisado por pares]

Paris: Cambridge University Press

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5
Skill profiles of Japanese English learners and reasons for uneven patterns
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Skill profiles of Japanese English learners and reasons for uneven patterns

Koizumi, Rie ; Agawa, Toshie ; Asano, Keiko ; In’nami, Yo

Language Testing in Asia, 2022-11, Vol.12 (1), p.1-34, Article 53 [Periódico revisado por pares]

Cham: Springer International Publishing

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6
Advanced learners’ foreign language-related emotions across the four skills
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Artigo
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Advanced learners’ foreign language-related emotions across the four skills

Piniel, Katalin ; Albert, Ágnes

Studies in second language learning and teaching, 2018-03, Vol.8 (1), p.127-147 [Periódico revisado por pares]

Kalisz: Adam Mickiewicz University

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7
Exploring the relationships between various dimensions of receptive vocabulary knowledge and L2 listening and reading comprehension
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Exploring the relationships between various dimensions of receptive vocabulary knowledge and L2 listening and reading comprehension

Ha, Hung Tan

Language Testing in Asia, 2021-09, Vol.11 (1), p.1-20, Article 20 [Periódico revisado por pares]

Cham: Springer International Publishing

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8
Do pictures influence memory and metamemory in Chinese vocabulary learning? Evidence from Russian and Colombian learners
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Do pictures influence memory and metamemory in Chinese vocabulary learning? Evidence from Russian and Colombian learners

Martín-Luengo, Beatriz ; Hu, Zhimin ; Cadavid, Sara ; Luna, Karlos Sulpizio, Simone

PloS one, 2023-11, Vol.18 (11), p.e0286824-e0286824 [Periódico revisado por pares]

San Francisco: Public Library of Science

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9
Sustained Content Language Teaching: Insights from an ESL and EFL course
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Artigo
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Sustained Content Language Teaching: Insights from an ESL and EFL course

Reynolds, Barry Lee ; Shieh, Jin-Jy ; Ding, Chen ; Van Ha, Xuan

International journal of English studies, 2022-07, Vol.22 (2), p.129-154 [Periódico revisado por pares]

Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia (Murcia University Press)

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10
Target languages, types of activities, engagement, and effectiveness of extramural language learning
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Target languages, types of activities, engagement, and effectiveness of extramural language learning

Zhang, Ruofei ; Zou, Di ; Cheng, Gary ; Xie, Haoran ; Wang, Fu Lee ; Au, Oliver Tat Sheung Pan, Zhaoqing

PloS one, 2021-06, Vol.16 (6), p.e0253431-e0253431 [Periódico revisado por pares]

San Francisco: Public Library of Science

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