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The Arbitrariness of Symmetry in Mathematical Proofs
The Arbitrariness of Symmetry in Mathematical Proofs
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The Arbitrariness of Symmetry in Mathematical Proofs

Vivanco, Melisa

Revista de Humanidades de Valparaíso, 2024 (25), p.129-148 [Periódico revisado por pares]

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2
Las altas habilidades en el dominio específico de la matemática: : Una revisión sistemática de los hallazgos empíricos en neurocognición
Las altas habilidades en el dominio específico de la matemática: : Una revisión sistemática de los hallazgos empíricos en neurocognición
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Las altas habilidades en el dominio específico de la matemática: : Una revisión sistemática de los hallazgos empíricos en neurocognición

Colino, Natalia ; Maiche, Alejandro

Cuadernos de neuropsicología, 2022, Vol.16 (3), p.38-54

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Pensamiento matemático creativo en aulas de enseñanza primaria: entornos didácticos que posibilitan su desarrollo
Pensamiento matemático creativo en aulas de enseñanza primaria: entornos didácticos que posibilitan su desarrollo
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Pensamiento matemático creativo en aulas de enseñanza primaria: entornos didácticos que posibilitan su desarrollo

Araya, Paulina ; Giaconi, Valentina ; Martínez, María Victoria

Calidad en la educación, 2019-08 (50), p.319-356

Consejo Nacional de Educación

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4
Do Conceito de Número e Magnitude na Matemática Grega Antiga
Do Conceito de Número e Magnitude na Matemática Grega Antiga
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Do Conceito de Número e Magnitude na Matemática Grega Antiga

P. Fernandes, Diego

Revista de Humanidades de Valparaíso, 2017-07 (9), p.7-23 [Periódico revisado por pares]

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5
Decodificando por meio de narrativas o desenvolvimento do TPACK dos docentes de matemática
Decodificando por meio de narrativas o desenvolvimento do TPACK dos docentes de matemática
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Decodificando por meio de narrativas o desenvolvimento do TPACK dos docentes de matemática

Freitas Ruas, Vera Lúcia de Oliveira ; Antunes de Macêdo, Josué ; Crisostomo, Edson

Revista de estudios y experiencias en educación, 2024-04, Vol.23 (51), p.153-175 [Periódico revisado por pares]

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6
Predictibilidad de las competencias matemáticas tempranas, predisposición desfavorable hacia la matemática, inteligencia lógica y factores de la convivencia escolar en el rendimiento académico en matemáticas
Predictibilidad de las competencias matemáticas tempranas, predisposición desfavorable hacia la matemática, inteligencia lógica y factores de la convivencia escolar en el rendimiento académico en matemáticas
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Predictibilidad de las competencias matemáticas tempranas, predisposición desfavorable hacia la matemática, inteligencia lógica y factores de la convivencia escolar en el rendimiento académico en matemáticas

Cerda, Gamal ; Pérez, Carlos

Pensamiento educativo, 2015-11, Vol.52 (2), p.189-202 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica de Chile

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7
Numerus surdus y armonía musical: Sobre el temperamento igual y el fin del reinado pitagórico de los números
Numerus surdus y armonía musical: Sobre el temperamento igual y el fin del reinado pitagórico de los números
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Numerus surdus y armonía musical: Sobre el temperamento igual y el fin del reinado pitagórico de los números

Cortez Aguilera, Ismael ; Redmond, Juan ; Palacios Torres, Pablo César ; Espinoza, Lianggi

Revista de Humanidades de Valparaíso, 2020 (16), p.137-167 [Periódico revisado por pares]

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8
Actividades de resolución de problemas matemáticos con apoyo de la serie animada Renata y los problemas en el contexto de la emergencia sanitaria SARS-Cov-2
Actividades de resolución de problemas matemáticos con apoyo de la serie animada Renata y los problemas en el contexto de la emergencia sanitaria SARS-Cov-2
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Actividades de resolución de problemas matemáticos con apoyo de la serie animada Renata y los problemas en el contexto de la emergencia sanitaria SARS-Cov-2

Cabello, Patricio ; Arriagada, Silvana ; Felmer, Patricio

Calidad en la educación, 2021-12 (55), p.120-155

Consejo Nacional de Educación

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9
Caracterización de las habilidades STEM en procesos de etnomodelado con alumnos/as trabajadores/as migrantes haitianos/as de la ciudad de Talca
Caracterización de las habilidades STEM en procesos de etnomodelado con alumnos/as trabajadores/as migrantes haitianos/as de la ciudad de Talca
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Caracterización de las habilidades STEM en procesos de etnomodelado con alumnos/as trabajadores/as migrantes haitianos/as de la ciudad de Talca

Aravena Díaz, María ; Rodríguez, Marcelo ; Barría, Leyla

Estudios pedagógicos, 2020, Vol.46 (2), p.397-419

Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades

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10
Constructivity and Computability in Historical and Philosophical Perspective (Vol. 34)
Constructivity and Computability in Historical and Philosophical Perspective (Vol. 34)
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Constructivity and Computability in Historical and Philosophical Perspective (Vol. 34)

Da Ré, Bruno

Revista de Humanidades de Valparaíso, 2015 (6), p.125-131 [Periódico revisado por pares]

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