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Competency-based curriculum and active methodology perceptions of nursing students
Competency-based curriculum and active methodology perceptions of nursing students
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Competency-based curriculum and active methodology perceptions of nursing students

Vania Daniele Paranhos Maria Manuela Rino Mendes

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 18, n. 1, p. 109-115, 2010

Ribeirão Preto 2010

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd R 250 p.109-115 1818420 Estantes Deslizantes )(Acessar)

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Competency-based curriculum and active methodology perceptions of nursing students
Competency-based curriculum and active methodology perceptions of nursing students
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Competency-based curriculum and active methodology perceptions of nursing students

Vania Daniele Paranhos Maria Manuela Rino Mendes

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 18, n. 1, p. 109-115, 2010

Ribeirão Preto 2010

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd R 250 p.109-115 1818420 Estantes Deslizantes )(Acessar)

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Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem
Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem
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Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem

Isabel Amélia Costa Mendes Maria Auxiliadora Trevizan; Clarice Aparecida Ferraz; Elza de Fátima Ribeiro Higa

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 8, n. 2, p. 47-52, 2000

Ribeirão Preto 2000

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 1095201 )(Acessar)

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Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem
Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem
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Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem

Isabel Amélia Costa Mendes Maria Auxiliadora Trevizan; Clarice Aparecida Ferraz; Elza de Fátima Ribeiro Higa

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 8, n. 2, p. 47-52, 2000

Ribeirão Preto 2000

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 1095201 )(Acessar)

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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty
Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty
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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty

Adriana Valongo Zani Maria Suely Nogueira

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 14, n. 5, p. 742-748, 2006

Ribeirão Preto 2006

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd R136 p.742 1564995 )(Acessar)

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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty
Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty
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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty

Adriana Valongo Zani Maria Suely Nogueira

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 14, n. 5, p. 742-748, 2006

Ribeirão Preto 2006

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd R136 p.742 1564995 )(Acessar)

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Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem sobre administração de medicamentos por via intramuscular
Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem sobre administração de medicamentos por via intramuscular
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Desenvolvimento e avaliação de objetos de aprendizagem sobre administração de medicamentos por via intramuscular

Lilian Mayumi Chinen Tamashiro Heloisa Helena Ciqueto Peres

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 22, n. 5, p. 716-723, set./out. 2014

Ribeirão Preto 2014

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (PERES, H. H. C. doc 77e )(Acessar)

8
Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses
Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses

Raymunda Viana Aguiar Silvia Helena de Bortoli Cassiani

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 15, n. 6, p. 1086-1091, 2007

Ribeirão Preto 2007

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd R194 p.1086-1091 1642801 )(Acessar)

9
Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses
Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses

Raymunda Viana Aguiar Silvia Helena de Bortoli Cassiani

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 15, n. 6, p. 1086-1091, 2007

Ribeirão Preto 2007

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd R194 p.1086-1091 1642801 )(Acessar)

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Development of an instructor guide tool 'Three Stages of Holistic Debriefing’
Development of an instructor guide tool 'Three Stages of Holistic Debriefing’
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Development of an instructor guide tool 'Three Stages of Holistic Debriefing’

Fernanda dos Santos Nogueira de Góes Deirdre Jackman

Revista Latino-Americana de Enfermagem Ribeirão Preto v. 28, art. e3229, p. 1-9, 2020

Ribeirão Preto 2020

Localização: EERP - Esc. Enfermagem Ribeirão Preto    (pcd 3016254 Estantes Deslizantes )(Acessar)

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