skip to main content
Primo Advanced Search
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search Query Term
Primo Advanced Search prefilters
Refinado por: idioma: Árabe remover nível superior: Revistas revisadas por pares remover assunto: التحصيل remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل المفاهيم الفيزيائية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي

عوض، أمل شاكر محمد

Dirāsāt., 2011-01, Vol.38 (1), p.76-93 [Periódico revisado por pares]

Amman - Jordan: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي

Sem texto completo

2
فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تنمية التحصيل ومهارات التفكير التأملي وبعض أبعاد الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الفيزياء
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تنمية التحصيل ومهارات التفكير التأملي وبعض أبعاد الحس العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الفيزياء

أبو شامة, محمد رشدي

المجلة المصرية للتربية العلمية, 2017-05, Vol.20 (5), p.99-156 [Periódico revisado por pares]

Sem texto completo

3
اثر استخدام أنموذج أنتونی للقراءة الموجهة فی تحصیل مادة الفیزیاء وحب الاستطلاع العلمی لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

اثر استخدام أنموذج أنتونی للقراءة الموجهة فی تحصیل مادة الفیزیاء وحب الاستطلاع العلمی لدى طلاب الصف الثالث المتوسط

المعموری, عصام

دراسات عربیة فی التربیة وعلم النفس, 2016-04, Vol.72 (72), p.337-356 [Periódico revisado por pares]

Sem texto completo

4
أثر اختلاف نمط التعليم باستخدام برامج المحاكاة الحاسوبية على الأداء المهاري والتحصيل المعرفي في مادة الفيزياء لطلاب الصف الثالث الثانوي
Material Type:
Artigo
Adicionar ao Meu Espaço

أثر اختلاف نمط التعليم باستخدام برامج المحاكاة الحاسوبية على الأداء المهاري والتحصيل المعرفي في مادة الفيزياء لطلاب الصف الثالث الثانوي

أبو حكمة, يحيى بن محمد بن علي

Scientific Journal of the Faculty of Education - Assiut University, 2016-07, Vol.32 (3 Part 1), p.166-215 [Periódico revisado por pares]

Sem texto completo

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.