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Developing Flexible Musicianship: Insights from Code-Switchers
Developing Flexible Musicianship: Insights from Code-Switchers
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Developing Flexible Musicianship: Insights from Code-Switchers

Isbell, Daniel S.

Music educators journal, 2023-09, Vol.110 (1), p.54-59 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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2
Fostering Meaningful Feedback through the Critical Response Process
Fostering Meaningful Feedback through the Critical Response Process
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Fostering Meaningful Feedback through the Critical Response Process

Bylica, Kelly ; Rathgeber, Jesse

Music educators journal, 2023-06, Vol.109 (4), p.51-57 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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3
“Who Keeps Your Flame? Who Tells Your Story?” Teaching Orchestra through Primary Sources
“Who Keeps Your Flame? Who Tells Your Story?” Teaching Orchestra through Primary Sources
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

“Who Keeps Your Flame? Who Tells Your Story?” Teaching Orchestra through Primary Sources

Davis, Susan A.

Music educators journal, 2022-12, Vol.109 (2), p.29-37 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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4
“Can I Sing You My Song?” Songwriting in Elementary Music with Community Artist Mentors
“Can I Sing You My Song?” Songwriting in Elementary Music with Community Artist Mentors
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

“Can I Sing You My Song?” Songwriting in Elementary Music with Community Artist Mentors

Gallo, Donna ; Kuchenbrod, Emily

Music educators journal, 2022-03, Vol.108 (3), p.56-64 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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5
A Return to Amateurism in Music Education
A Return to Amateurism in Music Education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A Return to Amateurism in Music Education

Kratus, John

Music educators journal, 2019-09, Vol.106 (1), p.31-37 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Sage Publications, Inc

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6
High-Impact Experiences through Commissioned Works and Composer Residencies
High-Impact Experiences through Commissioned Works and Composer Residencies
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

High-Impact Experiences through Commissioned Works and Composer Residencies

Ewing, Micah

Music educators journal, 2019-03, Vol.105 (3), p.30-35 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Sage Publications, Inc

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7
Cuban Cha-Cha-Chá: Applications for Music Education in the United States
Cuban Cha-Cha-Chá: Applications for Music Education in the United States
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cuban Cha-Cha-Chá: Applications for Music Education in the United States

Torchon, Jeffrey

Music educators journal, 2018-06, Vol.104 (4), p.25-31 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publishing

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8
Beginning Band without a Stand: Fostering Creative Musicianship in Early Instrumental Programs
Beginning Band without a Stand: Fostering Creative Musicianship in Early Instrumental Programs
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Beginning Band without a Stand: Fostering Creative Musicianship in Early Instrumental Programs

Clauhs, Matthew

Music educators journal, 2018-06, Vol.104 (4), p.39-47 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publishing

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9
Constructing Informal Experiences in the Elementary General Music Classroom
Constructing Informal Experiences in the Elementary General Music Classroom
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Constructing Informal Experiences in the Elementary General Music Classroom

Hewitt, Donna

Music educators journal, 2018-03, Vol.104 (3), p.46-53 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publishing

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10
Mixing Formal and Informal Pedagogies in a Middle School Guitar Classroom
Mixing Formal and Informal Pedagogies in a Middle School Guitar Classroom
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mixing Formal and Informal Pedagogies in a Middle School Guitar Classroom

Rescsanszky, Matthew J.

Music educators journal, 2017-06, Vol.103 (4), p.25-33 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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