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The effect of an educational video game on high school students' motivation, self-efficacy and knowledge in a History course /El efecto de un videojuego educativo en la motivación, autoeficacia y conocimiento de estudiantes de secundaria en un curso de historia /O efeito de um jogo educativo na motivação, autoeficácia e conhecimento de alunos do ensino médio em um curso de história
The effect of an educational video game on high school students' motivation, self-efficacy and knowledge in a History course /El efecto de un videojuego educativo en la motivación, autoeficacia y conocimiento de estudiantes de secundaria en un curso de historia /O efeito de um jogo educativo na motivação, autoeficácia e conhecimento de alunos do ensino médio em um curso de história
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The effect of an educational video game on high school students' motivation, self-efficacy and knowledge in a History course /El efecto de un videojuego educativo en la motivación, autoeficacia y conocimiento de estudiantes de secundaria en un curso de historia /O efeito de um jogo educativo na motivação, autoeficácia e conhecimento de alunos do ensino médio em um curso de história

Zapata, Claudia ; Navarro, Ricardo ; Vega, Vanessa

Educación (Lima, Peru : 1992), 2024-03, Vol.33 (64), p.179 [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Catolica del Peru

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2
Educación ambiental en cambio climático, una tarea desde la primera infancia
Educación ambiental en cambio climático, una tarea desde la primera infancia
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Educación ambiental en cambio climático, una tarea desde la primera infancia

Quintero Ferrer, Catalina ; Solano Peña, Juan Manuel

Educación y educadores, 2024-02, Vol.26 (2), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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3
Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores
Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores
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Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores

Tourón, Marta ; Tourón, Javier ; Navarro-Asencio, Enrique

Estudios sobre educación : ESE, 2024-02, Vol.46 (46), p.33-55 [Periódico revisado por pares]

Pamplona: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra

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4
Implemetación de una aplicación web para el aprendizaje de machine learning
Implemetación de una aplicación web para el aprendizaje de machine learning
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Implemetación de una aplicación web para el aprendizaje de machine learning

Villanova Medina, Oriol

2024

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5
La educación en red. Una perspectiva multidimensional
La educación en red. Una perspectiva multidimensional
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La educación en red. Una perspectiva multidimensional

de Sotomayor, Isabel Dans Álvarez

Pedagogia Social, 2024-01, Vol.44 (44), p.267-268 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Sociedad Iberoamericana de Pedagogia Social

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6
El modelo pedagógico de educación física relacionado con la salud. Una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA (Health-based physical education model. A systematic review according to PRISMA guidelines)
El modelo pedagógico de educación física relacionado con la salud. Una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA (Health-based physical education model. A systematic review according to PRISMA guidelines)
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El modelo pedagógico de educación física relacionado con la salud. Una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA (Health-based physical education model. A systematic review according to PRISMA guidelines)

Díaz-Tejerina, David ; Fernández-Río, Javier

Retos, 2024-01, Vol.51, p.129-135 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)

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7
La relación entre los juegos motores populares y la intensidad emocional en estudiantes universitarios (The relationship between popular motor games and emotional intensity in undergraduate students)
La relación entre los juegos motores populares y la intensidad emocional en estudiantes universitarios (The relationship between popular motor games and emotional intensity in undergraduate students)
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La relación entre los juegos motores populares y la intensidad emocional en estudiantes universitarios (The relationship between popular motor games and emotional intensity in undergraduate students)

Fonseca, Ingrid ; Garay, Dina ; Orjuela, Katherin

Retos, 2024, Vol.55, p.11

Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)

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8
Competencias Relevantes en Profesores de Educación Física en Chile: Un análisis más allá de los Estándares de la Profesión Docente (Relevant competencies in a Physical Education teacher in Chile: An analysis beyond the standards of the teaching profession)
Competencias Relevantes en Profesores de Educación Física en Chile: Un análisis más allá de los Estándares de la Profesión Docente (Relevant competencies in a Physical Education teacher in Chile: An analysis beyond the standards of the teaching profession)
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Competencias Relevantes en Profesores de Educación Física en Chile: Un análisis más allá de los Estándares de la Profesión Docente (Relevant competencies in a Physical Education teacher in Chile: An analysis beyond the standards of the teaching profession)

Ramos, Juan Francisco Cabrera ; Cresp Barría, Mauricio ; Caniuqueo Vargas, Alexis Dionel ; Alamos Vasquez, Paula Alejandra ; Ojeda Nahuelcura, Rodrigo Luis Andrés ; Lagos Rebolledo, Patricio Alejandro

Retos (Madrid), 2024-01, Vol.51, p.1469-1477 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)

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9
Violencia en el territorio escolar: percepción del profesorado chileno de Educación Física en formación respecto a su preparación académica (Violence in the school territory: perception of Chilean Physical Education teachers in training regarding their academic preparation)
Violencia en el territorio escolar: percepción del profesorado chileno de Educación Física en formación respecto a su preparación académica (Violence in the school territory: perception of Chilean Physical Education teachers in training regarding their academic preparation)
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Violencia en el territorio escolar: percepción del profesorado chileno de Educación Física en formación respecto a su preparación académica (Violence in the school territory: perception of Chilean Physical Education teachers in training regarding their academic preparation)

Castillo-Retamal, Franklin ; Flores-Ferro, Elizabeth ; González-Valencia, Cynthia ; Matus-Castillo, Carlos ; Maureira-Cid, Fernando ; Cárcamo-Oyarzún, Jaime ; Gamboa-Jiménez, Rodrigo ; Pacheco-Carillo, Jaime ; Merellano-Navarro, Eugenio

Retos (Madrid), 2024-01, Vol.51, p.1510-1517 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)

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10
Fitcoin Race: una propuesta de gamificación para trabajar los hábitos saludables en la formación inicial del profesorado (Fitcoin Race: a gamification proposal to work on healthy habits in initial teacher training)
Fitcoin Race: una propuesta de gamificación para trabajar los hábitos saludables en la formación inicial del profesorado (Fitcoin Race: a gamification proposal to work on healthy habits in initial teacher training)
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Fitcoin Race: una propuesta de gamificación para trabajar los hábitos saludables en la formación inicial del profesorado (Fitcoin Race: a gamification proposal to work on healthy habits in initial teacher training)

Escobosa Morera, Glòria ; Carbonero Sánchez, Laura ; Escriu Mateu, Sergi ; Prat Grau, Maria

Retos (Madrid), 2024-01, Vol.51, p.1234-1244 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Federación Española de Docentes de Educación Física (FEADEF)

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Deste Autor:

  1. Borges, T
  2. Vannuchi, M
  3. Grosseman, S
  4. González, A

Neste Assunto:

  1. Computer Assisted Instruction
  2. Teaching
  3. Teaching Methods
  4. Education & Educational Research
  5. Teachers

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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