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Una scuola popolare per le donne: radici, immaginari e pratiche
Una scuola popolare per le donne: radici, immaginari e pratiche
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Una scuola popolare per le donne: radici, immaginari e pratiche

Antonelli, Fulvia

Meridiana, 2023-01, Vol.107, p.89-219

Rome: Viella Libreria Editrice

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L'umano, la tecnica, la formazione. Note sulla pedagogia critica nelle società delle piattaforme
L'umano, la tecnica, la formazione. Note sulla pedagogia critica nelle società delle piattaforme
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L'umano, la tecnica, la formazione. Note sulla pedagogia critica nelle società delle piattaforme

Pireddu, Mario

Meridiana, 2023-01, Vol.107, p.117-221

Rome: Viella Libreria Editrice

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Lezioni dal Covid-19: il lavoro degli insegnanti tra autonomia estrema e nuove collegialità
Lezioni dal Covid-19: il lavoro degli insegnanti tra autonomia estrema e nuove collegialità
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Lezioni dal Covid-19: il lavoro degli insegnanti tra autonomia estrema e nuove collegialità

Argentin, Gianluca ; Santagati, Mariagrazia ; Truscello, Gianluca

Meridiana, 2022-01, Vol.104, p.171-264

Rome: Viella Libreria Editrice

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Ralegh Radford Rome Awards: Restoring ancient text using machine learning: a case-study on Greek and Latin epigraphy
Ralegh Radford Rome Awards: Restoring ancient text using machine learning: a case-study on Greek and Latin epigraphy
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Ralegh Radford Rome Awards: Restoring ancient text using machine learning: a case-study on Greek and Latin epigraphy

Sommerschield, Thea

Papers of the British School at Rome, 2020-10, Vol.88, p.387-388 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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'Ma e in latino nulla? Qualcosa sì, ma tanto poco, che paja un nulla': Donne e latino in Italia fra Sette et Ottocento
'Ma e in latino nulla? Qualcosa sì, ma tanto poco, che paja un nulla': Donne e latino in Italia fra Sette et Ottocento
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'Ma e in latino nulla? Qualcosa sì, ma tanto poco, che paja un nulla': Donne e latino in Italia fra Sette et Ottocento

Sanson, Helena

Romanische Forschungen, 2015, Vol.127 (4), p.449 [Periódico revisado por pares]

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Italianismi e pseudoitalianismi a Toronto: una ricerca tra gli studenti di italiano del St. George Campus della University of Toronto
Italianismi e pseudoitalianismi a Toronto: una ricerca tra gli studenti di italiano del St. George Campus della University of Toronto
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Italianismi e pseudoitalianismi a Toronto: una ricerca tra gli studenti di italiano del St. George Campus della University of Toronto

Casini, Simone

Italica (New York, N.Y.), 2017-03, Vol.94 (1), p.153-176 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Italian

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Filosofia ed epistolarità : un bilancio provvisorio delle corrispondenze di Pierre Bayle e di Jean-Alphonse Turrettini
Filosofia ed epistolarità : un bilancio provvisorio delle corrispondenze di Pierre Bayle e di Jean-Alphonse Turrettini
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Filosofia ed epistolarità : un bilancio provvisorio delle corrispondenze di Pierre Bayle e di Jean-Alphonse Turrettini

Pitassi, Maria Cristina

Rivista di filosofia neoscolastica, 2014, Vol.106 (2), p.259-270 [Periódico revisado por pares]

Milano: Vita e Pensiero

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Learning from Unanticipated Consequences: The Two Levels of Reflexivity
Learning from Unanticipated Consequences: The Two Levels of Reflexivity
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Learning from Unanticipated Consequences: The Two Levels of Reflexivity

Barabaschi, Barbara

Studi di sociologia, 2007-04, Vol.45 (2), p.205-224 [Periódico revisado por pares]

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'Learning regions': places for lifelong learning and the exchange of knowledge
'Learning regions': places for lifelong learning and the exchange of knowledge
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'Learning regions': places for lifelong learning and the exchange of knowledge

Martini, E

Studi di sociologia, 2014-04, Vol.52 (2), p.171-190 [Periódico revisado por pares]

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Non-rational» interactive learning and resultant equilibria
Non-rational» interactive learning and resultant equilibria
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Non-rational» interactive learning and resultant equilibria

Rampa, G

Giornale degli economisti e annali di economia, 1990-01, Vol.XLIV (1-2), p.3-3

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