skip to main content

Sair
Identificação

Idioma:

Resultados de 1 a 10 de 36 para Busca Geral

Ordenado por: Ordenado por: RelevânciaOr hit Enter to replace sort method

Resultados 1 2 3 4

next page

Refinado por: Base de dados/Biblioteca: JSTOR All Journals

remover

tipo de recurso: Artigos

remover

remover

Result Number	Material Type	Add to My Shelf Action	Record Details and Options
1	Material Type: Artigo		Digital Readers: The Next Chapter in E-Book Reading and Response Larson, Lotta C. The Reading Teacher, 2010-09, Vol.64 (1), p.15-22 [Periódico revisado por pares] Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Emotion labor, investment, and volunteer teachers in heritage language education Afreen, Asma ; Norton, Bonny The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2024-01, Vol.108 (S1), p.75-100 [Periódico revisado por pares] Malden: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Towards more precise design guidance: specifying and testing the functions of assigned student roles in online discussions Wise, Alyssa Friend ; Saghafian, Marzieh ; Padmanabhan, Poornima Educational technology research and development, 2012-02, Vol.60 (1), p.55-82 [Periódico revisado por pares] Boston: Springer Science + Business Media Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Spanish, Arabic, and "English-Only": Making Meaning Across Languages in Two Classroom Communities PACHECO, MARK B. TESOL quarterly, 2018-12, Vol.52 (4), p.995-1021 [Periódico revisado por pares] Malden: Wiley Subscription Services, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Opting Out as an Untapped Resource in Instructional Design: Review and Implications Sidi, Yael ; Ackerman, Rakefet Educational psychology review, 2024-06, Vol.36 (2), p.41 [Periódico revisado por pares] New York: Springer US Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Correction to: Teaching and learning in a multilingual Europe: findings from a cross-European study Dockrell, J. E. ; Papadopoulos, T. C. ; Mifsud, C. L. ; Bourke, L. ; Vilageliu, O. ; Bešić, E. ; Seifert, S. ; Gasteiger-Klicpera, B. ; Ralli, A. ; Dimakos, I. ; Karpava, S. ; Martins, M. ; Sousa, O. ; Castro, S. ; Knudsen, H. B. Søndergaard ; Donau, P. ; Haznedar, B. ; Mikulajová, M. ; Gerdzhikova, N. European journal of psychology of education, 2022-06, Vol.37 (2), p.321-323 [Periódico revisado por pares] Dordrecht: Springer Netherlands Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		“This is a Very Sensitive Point”: Bilingual Teachers' Interactions with Neo‐Nationalism in a Two‐Way Immersion Program in the United States Lima Becker, Mariana ; Oliveira, Gabrielle TESOL quarterly, 2023-09, Vol.57 (3), p.890-915 [Periódico revisado por pares] Malden: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Tender Shoots: A Parent‐Mediated Randomized Controlled Trial With Preschool Children Benefits Beginning Reading 1 Year Later Schaughency, Elizabeth ; Linney, Kelsi ; Carroll, Jane ; Das, Shika ; Riordan, Jessica ; Reese, Elaine Reading research quarterly, 2023-07, Vol.58 (3), p.450-470 [Periódico revisado por pares] Newark: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Assessing the educational value of one-to-one devices: have we been asking the right questions? Blikstad-Balas, Marte ; Davies, Chris Oxford review of education, 2017-05, Vol.43 (3), p.311-331 [Periódico revisado por pares] Oxford: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Community Ethnography SCHENKEL, KATHLEEN ; BLIESENER, SELENA ; BARTON, ANGELA CALABRESE ; TAN, EDNA Science scope (Washington, D.C.), 2020-03, Vol.43 (7), p.56-67 [Periódico revisado por pares] Washington: National Science Teachers Association Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

Resultados de 1 a 10 de 36 para Busca Geral

Ordenado por: Ordenado por: RelevânciaOr hit Enter to replace sort method

Resultados 1 2 3 4

next page

Personalize Seus Resultados

Editar

RSS

Enviar página para o Meu Espaço

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

Expandir meus resultados

Neste Assunto:

Realização: Logos de Redes Sociais:

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.

Buscando por
emscope:(USP_VIDEOS),scope:("PRIMO"),scope:(USP_FISICO),scope:(USP_EREVISTAS),scope:(USP),scope:(USP_EBOOKS),scope:(USP_PRODUCAO),primo_central_multiple_fe
Mostrar o que foi encontrado até o momento