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Diligent and docile workers: descriptions of the working poor and the social order in the Läsebok för folkskolan, 1868-1920s
Diligent and docile workers: descriptions of the working poor and the social order in the Läsebok för folkskolan, 1868-1920s
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Diligent and docile workers: descriptions of the working poor and the social order in the Läsebok för folkskolan, 1868-1920s

Berg, Anne ; Larsson, Esbjörn

Paedagogica historica, 2023-01, Vol.59 (1), p.19-35 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Representations of childhood in Greek language school textbooks: from rural to urban childhood
Representations of childhood in Greek language school textbooks: from rural to urban childhood
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Representations of childhood in Greek language school textbooks: from rural to urban childhood

Betsas, Ioannis ; Avgitidou, Sofia ; Tsiompanou, Anastasia

Paedagogica historica, 2021-11, Vol.57 (6), p.675-694 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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3
Nature, religion et identité: l'enjeu de l'éducation sioniste
Nature, religion et identité: l'enjeu de l'éducation sioniste
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Nature, religion et identité: l'enjeu de l'éducation sioniste

Bitty, Yehuda

Paedagogica historica, 2021-09, Vol.57 (5), p.578-587 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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4
Het Trefwoord 'Holland': Opschudding Over Een Artikel in De Real-Encyklopädie (1856)
Het Trefwoord 'Holland': Opschudding Over Een Artikel in De Real-Encyklopädie (1856)
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Het Trefwoord 'Holland': Opschudding Over Een Artikel in De Real-Encyklopädie (1856)

Broeyer, F.G.M

Nederlandsch archief voor kerkgeschiedenis, 2001, Vol.81 (2), p.142-167

The Netherlands: BRILL

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5
Haüy, Weiß, Fröbel: the influence of nineteenth-century crystallography on the mathematics of Friedrich Fröbel's Kindergarten. Part 2: new evidence from unpublished notes
Haüy, Weiß, Fröbel: the influence of nineteenth-century crystallography on the mathematics of Friedrich Fröbel's Kindergarten. Part 2: new evidence from unpublished notes
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Haüy, Weiß, Fröbel: the influence of nineteenth-century crystallography on the mathematics of Friedrich Fröbel's Kindergarten. Part 2: new evidence from unpublished notes

Friedman, Michael ; Muñoz Alvis, Jose

Paedagogica historica, 2023-03, Vol.59 (2), p.212-232 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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6
How to educate an authoritarian society: conflicting views on school reform for a fascist society in interwar Switzerland
How to educate an authoritarian society: conflicting views on school reform for a fascist society in interwar Switzerland
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How to educate an authoritarian society: conflicting views on school reform for a fascist society in interwar Switzerland

Giudici, Anja ; Ruoss, Thomas

Paedagogica historica, 2020-09, Vol.56 (5), p.605-623 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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New education at Stanmore Public School, Sydney 1919: the progressive image
New education at Stanmore Public School, Sydney 1919: the progressive image
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New education at Stanmore Public School, Sydney 1919: the progressive image

Kass, Dorothy

Paedagogica historica, 2023-07, Vol.59 (4), p.547-570 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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A creative solution to "The problem of shelter": photographs of a university campus on an air base 1948-1969
A creative solution to "The problem of shelter": photographs of a university campus on an air base 1948-1969
Material Type:
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A creative solution to "The problem of shelter": photographs of a university campus on an air base 1948-1969

Kelly, Frances

Paedagogica historica, 2021-03, Vol.57 (1-2), p.145-163 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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9
Thinking with pictures: memory, imagination, and colour illustration in Victorian teaching and learning
Thinking with pictures: memory, imagination, and colour illustration in Victorian teaching and learning
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Thinking with pictures: memory, imagination, and colour illustration in Victorian teaching and learning

Korda, Andrea

Paedagogica historica, 2020-05, Vol.56 (3), p.269-292 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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10
The use of foreign examples to support educational policy decisions: the Chinese Education Mission to Europe in 1932
The use of foreign examples to support educational policy decisions: the Chinese Education Mission to Europe in 1932
Material Type:
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The use of foreign examples to support educational policy decisions: the Chinese Education Mission to Europe in 1932

Li, Kaiyi

Paedagogica historica, 2021-03, Vol.57 (1-2), p.164-182 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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