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Refinado por: Nome da Publicação: Journal Of Child Language remover assunto: Psychology remover
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The acquisition of personal pronouns in French-speaking and English-speaking children
The acquisition of personal pronouns in French-speaking and English-speaking children
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The acquisition of personal pronouns in French-speaking and English-speaking children

GIROUARD, PASCALE C. ; RICARD, MARCELLE ; DÉCARIE, THÉRÈSE GOUIN

Journal of child language, 1997-06, Vol.24 (2), p.311-326 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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2
Autonomous linguistic systems in the language of young children
Autonomous linguistic systems in the language of young children
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Autonomous linguistic systems in the language of young children

LEVY, YONATA

Journal of child language, 1997-10, Vol.24 (3), p.651-671 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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3
The acquisition of plural marking in English and German revisited: schemata versus rules
The acquisition of plural marking in English and German revisited: schemata versus rules
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The acquisition of plural marking in English and German revisited: schemata versus rules

Kopcke, Klaus-Michael

Journal of child language, 1998-06, Vol.25 (2), p.293-319 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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4
Object naming at multiple hierarchical levels: a comparison of preschoolers with and without word-finding deficits
Object naming at multiple hierarchical levels: a comparison of preschoolers with and without word-finding deficits
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Object naming at multiple hierarchical levels: a comparison of preschoolers with and without word-finding deficits

McGREGOR, KARLA K. ; WAXMAN, SANDRA R.

Journal of child language, 1998-06, Vol.25 (2), p.419-430 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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5
Competing language structures: the acquisition of verb placement by bilingual German-English children
Competing language structures: the acquisition of verb placement by bilingual German-English children
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Competing language structures: the acquisition of verb placement by bilingual German-English children

Dopke, Susanne

Journal of child language, 1998-10, Vol.25 (3), p.555-584 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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6
Syntactic Development
Syntactic Development
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Syntactic Development

Wijnen, Frank

Journal of Child Language, 1999, Vol.26 (1), p.187-194 [Periódico revisado por pares]

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7
Cohesion and anaphora in children's narratives: a comparison of English, French, German, and Mandarin Chinese
Cohesion and anaphora in children's narratives: a comparison of English, French, German, and Mandarin Chinese
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cohesion and anaphora in children's narratives: a comparison of English, French, German, and Mandarin Chinese

HICKMANN, MAYA ; HENDRIKS, HENRIËTTE

Journal of child language, 1999-06, Vol.26 (2), p.419-452 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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8
Case, inflection and subject licensing in child Catalan and Spanish
Case, inflection and subject licensing in child Catalan and Spanish
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Case, inflection and subject licensing in child Catalan and Spanish

GRINSTEAD, JOHN

Journal of child language, 2000-02, Vol.27 (1), p.119-155, Article S0305000999004043 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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9
Filler syllables: what is their status in emerging grammar?
Filler syllables: what is their status in emerging grammar?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Filler syllables: what is their status in emerging grammar?

PETERS, ANN M.

Journal of child language, 2001-02, Vol.28 (1), p.229-242, Article S0305000900004438 [Periódico revisado por pares]

NewYork, NY: Cambridge University Press

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10
A prosodic approach to filler syllables
A prosodic approach to filler syllables
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A prosodic approach to filler syllables

DEMUTH, KATHERINE

Journal of child language, 2001-02, Vol.28 (1), p.246-249, Article S0305000900004463 [Periódico revisado por pares]

England: Cambridge University Press

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