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Knowledge teachers in teacher's counters understanding
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Knowledge teachers in teacher's counters understanding

Cristian Baú Dal Magro ; Leossânia Manfroi ; Rita Buzzi Rausch

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-04, Vol.11 (1), p.258-282 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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A UTILIZAÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO: UMA ANÁLISE EM UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
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A UTILIZAÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO: UMA ANÁLISE EM UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Solange Plebani ; Maria José Carvalho de Souza Domingues

Administração (São Paulo), 2009-06, Vol.10 (2) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração

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43
Teoria historiográfica e prática pedagógica: as correntes de pensamento que influenciaram o ensino de história no Brasil
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Teoria historiográfica e prática pedagógica: as correntes de pensamento que influenciaram o ensino de história no Brasil

Azevedo, Crislane Barbosa ; Stamatto, Maria Inês Sucupira

Antíteses, 2011-02, Vol.3 (6), p.703 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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44
A educação escolar: um sistema de atividade articulando com outros sistemas
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A educação escolar: um sistema de atividade articulando com outros sistemas

Souza, Célia Magalhães de

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2009-04, Vol.20 (42), p.59-71 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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45
Jogo e mediação social: um estudo sobre o desenvolvimento e a aprendizagem de alunos do ensino fundamental
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Jogo e mediação social: um estudo sobre o desenvolvimento e a aprendizagem de alunos do ensino fundamental

Fittipaldi, Claudia Bertoni

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2009-04, Vol.20 (42), p.125-150 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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46
Avaliação da produção escrita e desenvolvimento de sequências didáticas
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Avaliação da produção escrita e desenvolvimento de sequências didáticas

Suassuna, Livia ; Bezerra, Michelle Batista

Estudos em Avaliação Educacional (Impresso), 2010-12, Vol.21 (47), p.611-628 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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47
A Expressão Dramática/Teatro como Prática nos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico – um Estudo na Região de Coimbra
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A Expressão Dramática/Teatro como Prática nos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico – um Estudo na Região de Coimbra

Ana Paula Couceiro Figueira ; Margarida Adónis Torres

Revista Portuguesa de Educação Artística, 2011-09, Vol.1 (1), p.61-69 [Periódico revisado por pares]

Conservatório - Escola Profissional das Artes da Madeira "Eng.º Luiz Peter Clode"

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48
O uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação no processo de ensino-aprendizagem dos alunos nativos digitais nas aulas de Física e Matemática
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O uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação no processo de ensino-aprendizagem dos alunos nativos digitais nas aulas de Física e Matemática

BARROQUEIRO, CARLOS HENRIQUES ; AMARAL, LUIZ HENRIQUE

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2011-07, Vol.2 (2), p.123-143

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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49
Um estudo sobre a utilização dos indicadores de desempenho em jogos de empresas e suas relações com os indicadores referenciados pelo mercado - doi: 10.4025/enfoque.v25i3.3457
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Um estudo sobre a utilização dos indicadores de desempenho em jogos de empresas e suas relações com os indicadores referenciados pelo mercado - doi: 10.4025/enfoque.v25i3.3457

Luciano Gomes dos Reis ; Carlos Alberto Pereira

Enfoque : reflexão contábil, 2008-08, Vol.25 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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50
Discussão clínica interdisciplinar como instrumento na formação do terapeuta: uma experiência em fonoaudiologia
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Discussão clínica interdisciplinar como instrumento na formação do terapeuta: uma experiência em fonoaudiologia

Beatriz Silveira Alves de Oliveira ; Soraya Abbes Clapés Margall

Mundo da saúde (1995), 2006-01, Vol.30 (1)

Centro Universitário São Camilo

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