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Der Einfluss von Fritz Oser auf vier Themen der Unterrichts- und Schulforschung: eine dankbare Rückschau und ein Blick in die Zukunft
Der Einfluss von Fritz Oser auf vier Themen der Unterrichts- und Schulforschung: eine dankbare Rückschau und ein Blick in die Zukunft
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Der Einfluss von Fritz Oser auf vier Themen der Unterrichts- und Schulforschung: eine dankbare Rückschau und ein Blick in die Zukunft

Gräsel, Cornelia ; Neumann, Knut ; Gruber, Hans ; Rothgangel, Martin ; Prenzel, Manfred

Unterrichtswissenschaft, 2021-03, Vol.49 (1), p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden

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"Religionspädagogische Theologie": Ein Desiderat angesichts einer sich ausdifferenzierenden Theologie
"Religionspädagogische Theologie": Ein Desiderat angesichts einer sich ausdifferenzierenden Theologie
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"Religionspädagogische Theologie": Ein Desiderat angesichts einer sich ausdifferenzierenden Theologie

Rothgangel, Martin

Theo-Web, Zeitschrift für Religionspädagogik, 2013, Vol.12 (2), p.71-81

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'In between'? Current challenges of didactics
'In between'? Current challenges of didactics
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'In between'? Current challenges of didactics

Rothgangel, Martin

Erziehungswissenschaft, 2013-01, Vol.24 (46), p.65-72

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"In between"? Aktuelle Herausforderungen der Fachdidaktiken
"In between"? Aktuelle Herausforderungen der Fachdidaktiken
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"In between"? Aktuelle Herausforderungen der Fachdidaktiken

Rothgangel, Martin

Erziehungswissenschaft, 2013, Vol.24 (46), p.65-72

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Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive. Konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich
Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive. Konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich
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Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive. Konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich

Rothgangel, Martin ; Schlag, Thomas ; Schweitzer, Friedrich

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018-04, Vol.70 (1), p.4-20 [Periódico revisado por pares]

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Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive : konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich
Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive : konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich
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Didaktische Gestaltungen des Themas „Islam“ aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive : konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich

Schlag, Thomas ; Rothgangel, Martin ; Schweitzer, Friedrich

De Gruyter 2018-04

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Didaktische Gestaltungen des Themas "Islam" aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive: Konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich
Didaktische Gestaltungen des Themas "Islam" aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive: Konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich
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Didaktische Gestaltungen des Themas "Islam" aus LehrerInnen- und SchülerInnenperspektive: Konfessioneller und religionskundlicher Unterricht im internationalen Vergleich

Rothgangel, Martin ; Schlag, Thomas ; Schweitzer, Friedrich

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2018, Vol.70 (1), p.4-20 [Periódico revisado por pares]

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Religion als Praxis und Methode
Religion als Praxis und Methode
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Religion als Praxis und Methode

Rothgangel, Martin

Praktische Theologie (Gütersloh), 2011-08, Vol.46 (3), p.185-187 [Periódico revisado por pares]

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Heterogenität: Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft
Heterogenität: Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft
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Heterogenität: Eine Herausforderung für Religionspädagogik und Erziehungswissenschaft

Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2021

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Porzelt, Burkard: Grundlegung religiöses Lernen. [Rezension]
Porzelt, Burkard: Grundlegung religiöses Lernen. [Rezension]
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Porzelt, Burkard: Grundlegung religiöses Lernen. [Rezension]

Rothgangel, Martin

Katechetische Blätter, 2011, Vol.136 (4), p.310-136:4<310

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