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Showing, Not Telling

Branscombe, Margaret

Reading Teacher, November 2015, Vol.69(3), pp.321-329 [Periódico revisado por pares]

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Instructional Interactions: Supporting Students' Reading Development through Interactive Read-alouds of Informational Texts

Mcclure, Erin L ; Fullerton, Susan King

Reading Teacher, 2017, Vol.71(1), p.51 [Periódico revisado por pares]

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“My Family Makes This!”: Including Cookbooks in the Classroom Library

Walker, Sharryn Larsen ; Walker, Natalie M.

Reading Teacher, May 2018, Vol.71(6), pp.749-752 [Periódico revisado por pares]

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"Really," "Not Possible," "I Can't Believe It": Exploring Informational Text in Literature Circles

Barone, Diane ; Barone, Rebecca

Reading Teacher, 2016, Vol.70(1), p.69 [Periódico revisado por pares]

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A World without Prisons: Teaching Confinement Literature and the Promise of Prison Abolition

Hill, Marc Lamont

English Journal, March 2013, Vol.102(4), p.19 [Periódico revisado por pares]

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STARS: January 2017.(Bibliography)

School Library Journal, 2017, Vol.63(1), p.124(1)

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Web-only reviews.(Recommended readings)

School Library Journal, 2017, Vol.63(1), p.59(1)

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Text Mapping Plus: Improving Comprehension through Supported Retellings

Lapp, Diane ; Fisher, Douglas ; Johnson, Kelly

Journal of Adolescent & Adult Literacy, February 2010, Vol.53(5), p.423 [Periódico revisado por pares]

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Spicing things up by adding color and relieving pain: the use of Napoleon's Buttons in organic chemistry.(In the Classroom)

Bucholtz, Kevin M.

Journal of Chemical Education, Feb, 2011, Vol.88(2), p.158-161 [Periódico revisado por pares]

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Artigo
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Evaluating Texts for Graphical Literacy Instruction

Roberts, Kathryn L. ; Brugar, Kristy A. ; Norman, Rebecca R.

Reading Teacher, December 2014, Vol.68(4), pp.312-318 [Periódico revisado por pares]

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