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Immersive technologies and language learning
Immersive technologies and language learning
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Immersive technologies and language learning

Blyth, Carl

Foreign language annals, 2018-03, Vol.51 (1), p.225-232 [Periódico revisado por pares]

Alexandria: Wiley-Blackwell

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Citações Citado por
2
Teaching L2 interactional competence: problems and possibilities
Teaching L2 interactional competence: problems and possibilities
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teaching L2 interactional competence: problems and possibilities

Waring, Hansun Zhang

Classroom discourse, 2018-01, Vol.9 (1), p.57-67 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Citações Citado por
3
Reimagining English language learners from a translingual perspective
Reimagining English language learners from a translingual perspective
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Reimagining English language learners from a translingual perspective

Anderson, Jason

ELT journal, 2018-01, Vol.72 (1), p.26-37 [Periódico revisado por pares]

UK: Oxford University Press

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Citações Citado por
4
Humor as Safe House in the Foreign Language Classroom
Humor as Safe House in the Foreign Language Classroom
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Humor as Safe House in the Foreign Language Classroom

POMERANTZ, ANNE ; BELL, NANCY D.

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2011-12, Vol.95 (Supplementary Issue), p.148-161 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Blackwell Publishing Inc

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Citações Citado por
5
'In Reality It's almost Impossible': CLT-Oriented Curriculum Change
'In Reality It's almost Impossible': CLT-Oriented Curriculum Change
Material Type:
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'In Reality It's almost Impossible': CLT-Oriented Curriculum Change

Humphries, Simon ; Burns, Anne

ELT journal, 2015-07, Vol.69 (3), p.239-248 [Periódico revisado por pares]

Oxford University Press

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Citações Citado por
6
Modeling Teacher Beliefs and Practices in Context: A Multimethods Approach
Modeling Teacher Beliefs and Practices in Context: A Multimethods Approach
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Modeling Teacher Beliefs and Practices in Context: A Multimethods Approach

NISHINO, TAKAKO

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2012-09, Vol.96 (3), p.380-399 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Blackwell Publishing Inc

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Citações Citado por
7
A case study of EFL teachers' practice of teaching speaking skills vis-à-vis the principles of Communicative Language Teaching (CLT)
A case study of EFL teachers' practice of teaching speaking skills vis-à-vis the principles of Communicative Language Teaching (CLT)
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A case study of EFL teachers' practice of teaching speaking skills vis-à-vis the principles of Communicative Language Teaching (CLT)

Adem, Habtamu ; Berkessa, Mendida

Cogent Education, 2022-12, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Cogent

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Citações Citado por
8
Inclusive digital games in the transcultural communicative classroom
Inclusive digital games in the transcultural communicative classroom
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Inclusive digital games in the transcultural communicative classroom

Blume, Carolyn

ELT journal, 2021-04, Vol.75 (2), p.181-192 [Periódico revisado por pares]

UK: Oxford University Press

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Citações Citado por
9
Teachers’ Strategies for Decreasing Students’ Anxiety Levels to Improve Their Communicative Skills
Teachers’ Strategies for Decreasing Students’ Anxiety Levels to Improve Their Communicative Skills
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teachers’ Strategies for Decreasing Students’ Anxiety Levels to Improve Their Communicative Skills

Inada, Takako

English language teaching (Toronto), 2021-02, Vol.14 (3), p.32

Canadian Center of Science and Education Canada

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Citações Citado por
10
Pre-service teachers' pedagogical decisions on integrated-skills instruction in a sojourn Chinese teaching programme: The context matters
Pre-service teachers' pedagogical decisions on integrated-skills instruction in a sojourn Chinese teaching programme: The context matters
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Pre-service teachers' pedagogical decisions on integrated-skills instruction in a sojourn Chinese teaching programme: The context matters

Ji, Xiaoting ; Cao, Yiqian ; Wei, Wei

Cogent Education, 2022-12, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Cogent

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