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Refinado por: assunto: Black Americans remover assunto: Social Sciences remover
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Using Identities to Explore Social Capital Differences Among White and African American Student Athletes
Using Identities to Explore Social Capital Differences Among White and African American Student Athletes
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Using Identities to Explore Social Capital Differences Among White and African American Student Athletes

Clopton, Aaron W.

Journal of African American studies (New Brunswick, N.J.), 2011-03, Vol.15 (1), p.58-73 [Periódico revisado por pares]

Boston: Springer

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The Relationship between Psychosocial Factors and Condom Use among African-American Adolescents
The Relationship between Psychosocial Factors and Condom Use among African-American Adolescents
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The Relationship between Psychosocial Factors and Condom Use among African-American Adolescents

Colon, Rose M ; Wiatrek, Dawn Elise ; Evans, Richard I

Adolescence, 2000-09, Vol.35 (139), p.559-569 [Periódico revisado por pares]

Roslyn Heights, NY: Libra Publishers

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Race-Specific College Student Experiences on a Predominantly White Campus
Race-Specific College Student Experiences on a Predominantly White Campus
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Race-Specific College Student Experiences on a Predominantly White Campus

Cureton, Steven R.

Journal of black studies, 2003-01, Vol.33 (3), p.295-311 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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An Investigation of Sex-Role Stereotypes in African Americans
An Investigation of Sex-Role Stereotypes in African Americans
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An Investigation of Sex-Role Stereotypes in African Americans

Dade, Lennell R. ; Sloan, Lloyd R.

Journal of black studies, 2000-05, Vol.30 (5), p.676-690 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: Sage Publications

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Preschool Children's Selection of Race-Related Personal Names
Preschool Children's Selection of Race-Related Personal Names
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Preschool Children's Selection of Race-Related Personal Names

Daniel, Jerlean E. ; Daniel, Jack L.

Journal of black studies, 1998-03, Vol.28 (4), p.471-490 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Sage Publications

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Peer Networks of African American Students in Independent Schools: Affirming Academic Success and Racial Identity
Peer Networks of African American Students in Independent Schools: Affirming Academic Success and Racial Identity
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Peer Networks of African American Students in Independent Schools: Affirming Academic Success and Racial Identity

Datnow, Amanda ; Cooper, Robert

The Journal of Negro education, 1997, Vol.66 (1), p.56-72 [Periódico revisado por pares]

USA: Howard University Press

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HIV/AIDS Knowledge and Sexual Activity: An Examination of Racial Differences in a College Sample
HIV/AIDS Knowledge and Sexual Activity: An Examination of Racial Differences in a College Sample
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HIV/AIDS Knowledge and Sexual Activity: An Examination of Racial Differences in a College Sample

Davis, Cindy ; Sloan, Melissa ; MacMaster, Samuel ; Kilbourne, Barbara

Health & social work, 2007-08, Vol.32 (3), p.211-218 [Periódico revisado por pares]

United States: Oxford University Press

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Ethnicity, Drug User Status and Academic Performance
Ethnicity, Drug User Status and Academic Performance
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Ethnicity, Drug User Status and Academic Performance

Dozier, Arthur Lee ; Barnes, Michael James

Adolescence, 1997, Vol.32 (128), p.825-837 [Periódico revisado por pares]

Roslyn Heights, NY: Libra Publishers

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Significance of Gender and Age in African American Children's Response to Parental Victimization
Significance of Gender and Age in African American Children's Response to Parental Victimization
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Significance of Gender and Age in African American Children's Response to Parental Victimization

Dulmus, Catherine N. ; Hilarski, Carolyn

Health & social work, 2006-08, Vol.31 (3), p.181-188 [Periódico revisado por pares]

United States: Oxford University Press

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Separate and Unequal: America's Children, Race, and Poverty
Separate and Unequal: America's Children, Race, and Poverty
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Separate and Unequal: America's Children, Race, and Poverty

Edelman, Marian Wright ; Jones, James M.

The Future of children, 2004-06, Vol.14 (2), p.134-137 [Periódico revisado por pares]

Princeton: Center for the Future of Children, the David and Lucile Packard Foundation

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