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Artigo
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Teacher Adaptation of Document-Based History Curricula: Results of the Reading Like a Historian Curriculum-Use Survey

Fogo, Brad ; Reisman, Abby ; Breakstone, Joel

Journal of Curriculum Studies, 2019, Vol.51(1), p.62 [Periódico revisado por pares]

ERIC (U.S. Dept. of Education)

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Artigo
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Teacher adaptation of document-based history curricula: Results of the Reading Like a Historian curriculum-use survey

Fogo, Brad ; Reisman, Abby ; Breakstone, Joel

Journal of curriculum studies, 2019, Vol.51(1), pp.62-83 [Periódico revisado por pares]

FIS Bildung Literaturdatenbank (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung)

Texto completo disponível

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