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1	Material Type: Libro		Adolescents´orientation to the future development of interests and plans, and related attributions and affects, in the life-span context Jari-Erik Nurmi Leif Nordberg Helsinki Societas Scientiarum Fennica 1972- Disponible en FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas (301 C734 v.39 )(Obténgalo) Localizaciones y Reservas Detalles Comentarios y Etiquetas Solicitaciones Servicios adicionales Navegación virtual
2	Material Type: Artículo		Early Cognitive Precursors of Children's Mathematics Learning Disability and Persistent Low Achievement: A 5‐Year Longitudinal Study Zhang, Xiao ; Räsänen, Pekka ; Koponen, Tuire ; Aunola, Kaisa ; Lerkkanen, Marja‐Kristiina ; Nurmi, Jari‐Erik Child development, 2020-01, Vol.91 (1), p.7-27 [Revista revisada por pares] United States: Wiley-Blackwell Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
3	Material Type: Artículo		Change in newcomers' supervisor support and socialization outcomes after organizational entry Jokisaari, Markku ; Nurmi, Jari-Erik Academy of Management journal, 2009-06, Vol.52 (3), p.527-544 [Revista revisada por pares] Briarcliff Manor: Academy of Management Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
4	Material Type: Artículo		Changes in Stress Perception and Coping During Adolescence: The Role of Situational and Personal Factors Seiffge-Krenke, Inge ; Aunola, Kaisa ; Nurmi, Jari-Erik Child development, 2009-01, Vol.80 (1), p.259-279 [Revista revisada por pares] Malden, USA: Blackwell Publishing Inc Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
5	Material Type: Artículo		Linguistic and Spatial Skills Predict Early Arithmetic Development via Counting Sequence Knowledge Zhang, Xiao ; Koponen, Tuire ; Räsänen, Pekka ; Aunola, Kaisa ; Lerkkanen, Marja-Kristiina ; Nurmi, Jari-Erik Child development, 2014-05, Vol.85 (3), p.1091-1107 [Revista revisada por pares] Malden, MA: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
6	Material Type: Artículo		Teacher–student interaction and lower secondary school students’ situational engagement Pöysä, Sanni ; Vasalampi, Kati ; Muotka, Joona ; Lerkkanen, Marja‐Kristiina ; Poikkeus, Anna‐Maija ; Nurmi, Jari‐Erik British journal of educational psychology, 2019-06, Vol.89 (2), p.374-392 [Revista revisada por pares] England: Wiley-Blackwell Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
7	Material Type: Artículo		The Role of Parenting Styles in Children's Problem Behavior Aunola, Kaisa ; Nurmi, Jari-Erik Child development, 2005-11, Vol.76 (6), p.1144-1159 [Revista revisada por pares] Malden, USA: Blackwell Publishing Inc Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
8	Material Type: Artículo		The home literacy model in a highly transparent orthography Silinskas, Gintautas ; Torppa, Minna ; Lerkkanen, Marja-Kristiina ; Nurmi, Jari-Erik School effectiveness and school improvement, 2020-01, Vol.31 (1), p.80-101 [Revista revisada por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
9	Material Type: Artículo		The role of educational track in adolescents' school burnout: A longitudinal study Salmela-Aro, Katariina ; Kiuru, Noona ; Nurmi, Jari-Erik British journal of educational psychology, 2008-12, Vol.78 (4), p.663-689 [Revista revisada por pares] Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por
10	Material Type: Artículo		A comparison of dyadic and social network assessments of peer influence DeLay, Dawn ; Laursen, Brett ; Kiuru, Noona ; Rogers, Adam ; Kindermann, Thomas ; Nurmi, Jari-Erik International journal of behavioral development, 2021-05, Vol.45 (3), p.275-288 [Revista revisada por pares] London, England: SAGE Publications Texto completo disponible Recurso en línea Detalles Comentarios y Etiquetas Servicios adicionales Veces citado Citas Citado por

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