O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos Artigo Original

Melgaço Valadares, Juarez ; Costa de Souza, Bruna

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Caracterizando os itens de química do novo ENEM na perspectiva da alfabetização científica

Pereira, Rafaela Erasmi de Souza ; Moreira, Leonardo Maciel

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Ensino de Nanociência e Nanotecnologia: perspectivas manifestadas por professores da educação básica e superior

Tomkelski, Mauri Luís ; Scremin, Greice ; Fagan, Solange Binotto

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Investigação de Sequências Didáticas para o Ensino de Agroecologia

Alves, Marcelo Neves ; Paixão, Joana Fidelis da

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Pesquisa de Percepções de Estudantes do Ensino Médio sobre os Desafios Ambientais

Silva, Cristine Santos de Souza da ; Prochnow, Tania Renata ; Pellegrini, Giuseppe ; Bizzo, Nelio

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Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química

Silva, Fernando César ; Silva, Edyth Priscilla Campos ; Duarte, Diogo Moreira ; Dias, Franciele de Sousa

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Argumentação de estudantes na criação e crítica de analogias sobre o Modelo Atômico de Thomson

Ramos, Tatiana Costa ; Mendonça, Paula Cristina Cardoso ; Mozzer, Nilmara Braga

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História e Filosofia da Ciência no ensino de Biologia Celular

Teófilo, Francisco Breno Silva ; Gallão, Maria Izabel

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Análise de conteúdo das questões de Fisiologia Humana da Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (1998-2016)

Miranda, Leonídio Antonio Sousa de ; Ferreira, Andrea Claudia Freitas ; Dias, Glaecir Roseni Mundstock

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Cultura política, desempenho escolar e a Educação em Ciências: um estudo empírico à luz de Pierre Bourdieu

Nascimento, Matheus Monteiro ; Lima, Nathan Willig ; Cavalcanti, Cláudio José de Holanda ; Ostermann, Fernanda

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