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1	Material Type: Artigo		Maximizing the potential of captions for primary school ESL students' comprehension of English-language videos Teng, Feng Computer assisted language learning, 2019-09, Vol.32 (7), p.665-691 [Periódico revisado por pares] Oxford: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		KEEPING WATCH Stafford, Kim Phi Kappa Phi forum, 2024-04, Vol.104 (1), p.20-21 Baton Rouge: National Forum: Phi Kappa Phi Journal Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Effects of captions and time-compressed video on learner performance and satisfaction Ritzhaupt, Albert D. ; Pastore, Raymond ; Davis, Robert Computers in human behavior, 2015-04, Vol.45, p.222-227 [Periódico revisado por pares] Elsevier Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Students' Experiences When Using Real-Time Automated Captions and Subtitles in Live Online Presentations: A Phenomenological Study Orellana, Anymir ; Kanzki-Veloso, Elda ; Arguello, Georgina ; Wojnas, Katarzyna Qualitative report, 2024-04, Vol.29 (4), p.986 [Periódico revisado por pares] Nova Southeastern University, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Evaluating an inclusive blended learning environment in EFL: a flipped approach Andujar, Alberto ; Nadif, Fátima Zahra Computer assisted language learning, 2022-07, Vol.35 (5-6), p.1138-1167 [Periódico revisado por pares] Oxford: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Creating Accessible Videos: Captions and Transcripts McCarron, Liz Communications of the Association for Information Systems, 2021, Vol.48, p.140-148 [Periódico revisado por pares] Atlanta: Association for Information Systems Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Quality of the captions produced by students of an accessibility MOOC using a semi-automatic tool Pérez-Martín, Jorge ; Rodriguez-Ascaso, Alejandro ; Molanes-López, Elisa M. Universal access in the information society, 2021-11, Vol.20 (4), p.677-690 [Periódico revisado por pares] Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Effects of Video Caption Modes on English Listening Comprehension and Vocabulary Acquisition Using Handheld Devices Hsu, Ching-Kun ; Hwang, Gwo-Jen ; Chang, Yu-Tzu ; Chang, Chih-Kai Educational technology & society, 2013-01, Vol.16 (1), p.403-414 [Periódico revisado por pares] Palmerston North: International Forum of Educational Technology & Society Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		The Case for Captioned Lectures in Australian Higher Education Kent, Mike ; Ellis, Katie ; Latter, Natalie ; Peaty, Gwyneth TechTrends, 2018-03, Vol.62 (2), p.158-165 [Periódico revisado por pares] New York: Springer US Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Automated generation of ‘good enough’ transcripts as a first step to transcription of audio-recorded data Bokhove, Christian ; Downey, Christopher Methodological innovations, 2018-05, Vol.11 (2), p.205979911879074 [Periódico revisado por pares] London: Sage Publications Ltd Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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