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Ser historiador no século XXI
Ser historiador no século XXI
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Ser historiador no século XXI

Raquel Glezer

Antíteses Londrina v. 7, n. 14, p. 10-19, jul./dez. 2014

Londrina 2014

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

2
História da historiografia brasileira: uma apresentação do percurso historiográfico
História da historiografia brasileira: uma apresentação do percurso historiográfico
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História da historiografia brasileira: uma apresentação do percurso historiográfico

Almeida, Letícia Leal de

Antíteses, 2019-08, Vol.12 (23), p.850 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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Em torno do passado escravista: as ações afirmativas e os historiadores
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Em torno do passado escravista: as ações afirmativas e os historiadores

Martha Abreu ; Hebe Mattos ; Carolina Vianna Dantas

Antíteses, 2010-06, Vol.3 (5) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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Em torno do passado escravista: as ações afirmativas e os historiadores
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Em torno do passado escravista: as ações afirmativas e os historiadores

Martha Abreu ; Hebe Mattos ; Carolina Vianna Dantas

Antíteses, 2010-01, Vol.3 (5), p.21-37 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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Ser historiador no século XXI
Ser historiador no século XXI
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Ser historiador no século XXI

Glezer, Raquel

Antíteses, 2014-12, Vol.7 (14), p.10-19 [Periódico revisado por pares]

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O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)
O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)
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O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)

Silva, Marcos

Antíteses, 2009-07, Vol.2 (3), p.23-36 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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7
O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)
O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)
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O historiador, o ensino de História e seu tempo (Notas sobre a problemática da Ditadura no Brasil – 1964/1985)

Marcos Silva

Antíteses, 2009-03, Vol.2 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina

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  1. Glezer, R

Neste Assunto:

  1. Brasil
  2. Historiadores
  3. Ditadura
  4. Ações Afirmativas
  5. Ensino De História

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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