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Discussion on the place of culture in language teaching: on the nondichotomy between language and culture; Discusión sobre el lugar de la cultura en la enseñanza de lenguas: sobre la no dicotomía entre lengua y cultura
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Discussion on the place of culture in language teaching: on the nondichotomy between language and culture; Discusión sobre el lugar de la cultura en la enseñanza de lenguas: sobre la no dicotomía entre lengua y cultura

Souza Junior, Jorge Rodrigues De

Caracol; Núm. 22 (2021): (jul-dic 2021) Dossier: El teatro en español del siglo XXI; 438-463

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-11-01

Acesso online

2
ENTRE O IR E VIR
ENTRE O IR E VIR
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ENTRE O IR E VIR

Dias de Oliveira, Adelson

Revista espaço do curriículo, 2020-04, Vol.13 (1), p.123-137

Universidade Federal da Paraíba

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3
“(EU SÓ) SEI QUE” É UM MARCADOR DISCURSIVO: FUNÇÕES TEXTUAL-INTERATIVAS DE CONSTRUÇÃO COM O VERBO “SABER”
“(EU SÓ) SEI QUE” É UM MARCADOR DISCURSIVO: FUNÇÕES TEXTUAL-INTERATIVAS DE CONSTRUÇÃO COM O VERBO “SABER”
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“(EU SÓ) SEI QUE” É UM MARCADOR DISCURSIVO: FUNÇÕES TEXTUAL-INTERATIVAS DE CONSTRUÇÃO COM O VERBO “SABER”

Aline Gomes Garcia ; Sebastião Carlos Leite Gonçalves

Lingüística, 2021-12, Vol.37 (2), p.139-158 [Periódico revisado por pares]

Asociación de Lingüística y Filología de América Latina

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4
La gramática del saber escolar
La gramática del saber escolar
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La gramática del saber escolar

Álvarez Gallego, Alejandro

Educação temática digital, 2020, Vol.22 (4), p.820-836 [Periódico revisado por pares]

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IKINS E ENCRUZILHADAS
IKINS E ENCRUZILHADAS
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IKINS E ENCRUZILHADAS

Rufino, Luiz

Revista espaço do curriículo, 2020-09, Vol.13 (3), p.381-388

Universidade Federal da Paraíba

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MEMÓRIA E MEMÓRIA HISTÓRICA: CATEGORIAS PARA A REFLEXÃO SOBRE O SABER HISTÓRICO ESCOLAR
MEMÓRIA E MEMÓRIA HISTÓRICA: CATEGORIAS PARA A REFLEXÃO SOBRE O SABER HISTÓRICO ESCOLAR
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MEMÓRIA E MEMÓRIA HISTÓRICA: CATEGORIAS PARA A REFLEXÃO SOBRE O SABER HISTÓRICO ESCOLAR

Polliana Moreno dos Santos

Revista Binacional Brasil - Argentina, 2020-07, Vol.4 (1), p.49-62 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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Competencias de maestros de ciencias naturales: una lectura desde las prácticas pedagógicas
Competencias de maestros de ciencias naturales: una lectura desde las prácticas pedagógicas
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Competencias de maestros de ciencias naturales: una lectura desde las prácticas pedagógicas

Hernández Suárez, Cesar Augusto ; Gamboa Suárez, Audin Aloiso ; Prada Núñez, Raúl

Boletín Redipe, 2021-03, Vol.10 (3), p.360-375 [Periódico revisado por pares]

Editorial Redipe

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Formação Docente Intercultural e Colonialidade do Saber
Formação Docente Intercultural e Colonialidade do Saber
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Formação Docente Intercultural e Colonialidade do Saber

Elcio Cecchetti ; Adecir Pozzer ; Anderson Luiz Tedesco

Revista del CISEN, 2020-01, Vol.8 (1), p.187-200 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Salta

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Currículo de história e agência docente: possibilidades de articulação nos anos iniciais do ensino fundamental
Currículo de história e agência docente: possibilidades de articulação nos anos iniciais do ensino fundamental
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Currículo de história e agência docente: possibilidades de articulação nos anos iniciais do ensino fundamental

Gabriel, Carmen Teresa ; Lima, Tatiana Polliana Pinto de

Roteiro (Joaçaba), 2020-09, Vol.46, p.e23857-e23857 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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10
Saberes ausentes y saberes a ignorar en la formación de docentes
Saberes ausentes y saberes a ignorar en la formación de docentes
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Saberes ausentes y saberes a ignorar en la formación de docentes

Gómez Ramos, Daniel

Márgenes (Málaga), 2021-01, Vol.2 (1), p.61-78 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Málaga

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  1. Souza Junior, J

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