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1
Ensino da língua inglesa contribuições da fonética e da fonologia e suas relações com o processamento auditivo
Ensino da língua inglesa contribuições da fonética e da fonologia e suas relações com o processamento auditivo
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino da língua inglesa contribuições da fonética e da fonologia e suas relações com o processamento auditivo

L. M. M. Araújo Simone Aparecida Lopes-Herrera; Mariza Ribeiro Feniman; Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP (17. 2009 Ribeirão Preto)

Resumos São Paulo : Universidade de São Paulo, 2009

São Paulo Universidade de São Paulo 2009

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2
Representação da cultura no discurso didático-pedagógico de língua inglesa
Representação da cultura no discurso didático-pedagógico de língua inglesa
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Representação da cultura no discurso didático-pedagógico de língua inglesa

Ana Carolina B. P. Campos Marisa Grigoletto; Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (8. 2000 São Carlos)

Resumos São Paulo : USP, 2000

São Paulo USP 2000

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3
O lugar da língua inglesa na instrução pública imperial
O lugar da língua inglesa na instrução pública imperial
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

O lugar da língua inglesa na instrução pública imperial

Joselita Júnia Viegas Vidotti Marisa Grigoletto; Encontro de Pós-Graduandos - EPOG (4. 2009 São Paulo)

Resumos São Paulo : FFLCH/USP, 2009

São Paulo FFLCH/USP 2009

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 52 ) e outros locais(Acessar)

4
Representações da Língua Inglesa na imprensa escrita brasileira como podem nos afetar?
Representações da Língua Inglesa na imprensa escrita brasileira como podem nos afetar?
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Representações da Língua Inglesa na imprensa escrita brasileira como podem nos afetar?

Cinthia Mina Ueno Marisa Grigoletto; Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (13. 2005 São Paulo)

Resumos São Paulo : Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, 2005

São Paulo Pró-Reitoria de Pesquisa da USP 2005

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 36 ) e outros locais(Acessar)

5
Formação de professores de língua inglesa de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica
Formação de professores de língua inglesa de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação de professores de língua inglesa de uma competência orientada para a técnica a uma prática pedagógica crítica

Simone Batista da Silva Walkyria Monte-Mór; Encontro de Pós-Graduandos - EPOG (4. 2009 São Paulo)

Resumos São Paulo : FFLCH/USP, 2009

São Paulo FFLCH/USP 2009

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
A proficiência do professor de língua inglesa e a motivação do aprendiz
A proficiência do professor de língua inglesa e a motivação do aprendiz
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A proficiência do professor de língua inglesa e a motivação do aprendiz

Ana Carolina Erlacher Deusa Maria de Souza; Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (12. 2004 São Paulo)

Resumos São Paulo : USP, 2004

São Paulo USP 2004

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Passos, D M S P doc 13 ) e outros locais(Acessar)

7
A questão da competência no ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira sob o ponto de vista de textos político-educacionais
A questão da competência no ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira sob o ponto de vista de textos político-educacionais
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A questão da competência no ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira sob o ponto de vista de textos político-educacionais

Helena de Moraes Achcar Marisa Grigoletto; Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo (13. 2005 São Paulo)

Resumos São Paulo : Pró-Reitoria de Pesquisa da USP, 2005

São Paulo Pró-Reitoria de Pesquisa da USP 2005

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 35 ) e outros locais(Acessar)

8
Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa
Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Um dizer entre fronteiras o discurso de professores e futuros professores sobre a língua inglesa

Marisa Grigoletto Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos (50. 2002 São Paulo)

Resumos São Paulo : Contexto/FFLCH/USP, 2002

São Paulo Contexto/FFLCH/USP 2002

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9
A influência de falantes nativos e não-nativos de inglês na formação da identidade do aprendiz de língua inglesa
A influência de falantes nativos e não-nativos de inglês na formação da identidade do aprendiz de língua inglesa
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A influência de falantes nativos e não-nativos de inglês na formação da identidade do aprendiz de língua inglesa

Ana Maria Balboni Palma Marisa Grigoletto; Encontro de Pós-Graduandos - EPOG (4. 2009 São Paulo)

Resumos São Paulo : FFLCH/USP, 2009

São Paulo FFLCH/USP 2009

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 51 ) e outros locais(Acessar)

10
Representações de aluno, professor e língua inglesa um estudo discursivo sobre os dizeres que circulam em uma ONG de ensino de inglês
Representações de aluno, professor e língua inglesa um estudo discursivo sobre os dizeres que circulam em uma ONG de ensino de inglês
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Representações de aluno, professor e língua inglesa um estudo discursivo sobre os dizeres que circulam em uma ONG de ensino de inglês

Juliana de Melo Corrêa Deusa Maria de Souza-Pinheiro Passos; Encontro de Pós-Graduandos - EPOG (4. 2009 São Paulo)

Resumos São Paulo : FFLCH/USP, 2009

São Paulo FFLCH/USP 2009

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