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A escola unitária de Gramsci e os fundamentos da pedagogia histórico-crítica
A escola unitária de Gramsci e os fundamentos da pedagogia histórico-crítica
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A escola unitária de Gramsci e os fundamentos da pedagogia histórico-crítica

Marcela Figueira Ferreira ; Anderson dos Anjos Pereira Pena ; Clarice Zientarski

Revista HISTEDBR on-line, 2021-06, Vol.21 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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2
Rumo à outra didática histórico-crítica: superando imediatismos, logicismos formais e outros reducionismos do método dialético
Rumo à outra didática histórico-crítica: superando imediatismos, logicismos formais e outros reducionismos do método dialético
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Rumo à outra didática histórico-crítica: superando imediatismos, logicismos formais e outros reducionismos do método dialético

Marsiglia, Ana Carolina Galvão ; Martins, Lígia Márcia ; Lavoura, Tiago Nicola

Revista HISTEDBR on-line, 2019-03, Vol.19, p.e019003 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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3
O trajetória da didática no Brasil e sua (des)articulação com a teoria histórico-cultural
O trajetória da didática no Brasil e sua (des)articulação com a teoria histórico-cultural
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O trajetória da didática no Brasil e sua (des)articulação com a teoria histórico-cultural

Sforni, Marta Sueli de Faria

Revista HISTEDBR on-line, 2015-07, Vol.15 (61), p.87 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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4
O código disciplinar da didática da história nos manuais destinados à formação de professores
O código disciplinar da didática da história nos manuais destinados à formação de professores
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O código disciplinar da didática da história nos manuais destinados à formação de professores

Urban, Ana Claudia

Revista HISTEDBR on-line, 2015-01, Vol.14 (58), p.188 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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5
Didática da história: percursos de um código disciplinar no Brasil e na Espanha
Didática da história: percursos de um código disciplinar no Brasil e na Espanha
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Didática da história: percursos de um código disciplinar no Brasil e na Espanha

Ana Claudia Urban

Revista HISTEDBR on-line, 2012-12, Vol.12 (47) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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6
Formação de professores e “escola ativa”: reflexões em torno de uma “tradição de inovação”
Formação de professores e “escola ativa”: reflexões em torno de uma “tradição de inovação”
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Formação de professores e “escola ativa”: reflexões em torno de uma “tradição de inovação”

Pintassilgo, Joaquim ; Pedro, Lénia

Revista HISTEDBR on-line, 2012-09, Vol.12 (46), p.3 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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7
compêndio geografia para quarta série secundária (1938) de Aroldo de Azevedo sob a perspectiva da organização do trabalho didático
compêndio geografia para quarta série secundária (1938) de Aroldo de Azevedo sob a perspectiva da organização do trabalho didático
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compêndio geografia para quarta série secundária (1938) de Aroldo de Azevedo sob a perspectiva da organização do trabalho didático

Oshiro, Jane das Dores Guimarães ; Centeno, Carla Villamaina

Revista HISTEDBR on-line, 2020-12, Vol.20, p.e020057 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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8
Textos escolares no Brasil: clássicos, compêndios e manuais didáticos
Textos escolares no Brasil: clássicos, compêndios e manuais didáticos
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Textos escolares no Brasil: clássicos, compêndios e manuais didáticos

Almeida, Jémerson Quirino de

Revista HISTEDBR on-line, 2017-07, Vol.17 (71), p.397 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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9
Os textos escolares na Didáctica Magna de Coménio
Os textos escolares na Didáctica Magna de Coménio
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Os textos escolares na Didáctica Magna de Coménio

Silva, Iara Augusta da ; Rubinho, Vanessa da Silva ; Cardoso, Patricia Florencio da Silva

Revista HISTEDBR on-line, 2021-08, Vol.21, p.e021042 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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10
A utilização do “livro” didático na sociedade do capital
A utilização do “livro” didático na sociedade do capital
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A utilização do “livro” didático na sociedade do capital

Paniago, Maria Lucia

Revista HISTEDBR on-line, 2015-04, Vol.14 (60), p.95 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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