skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: Science Citation Index Expanded (Web of Science) remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Wicked spell or magic bullet? A review of the clinical supervision literature 2001–2007
Wicked spell or magic bullet? A review of the clinical supervision literature 2001–2007
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Wicked spell or magic bullet? A review of the clinical supervision literature 2001–2007

Tony, Butterworth ; Louise, Bell ; Christine, Jackson ; Majda, Pajnkihar

Nurse Education Today, 2008-04, Vol.28 (3), p.264-272 [Periódico revisado por pares]

Scotland: Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Chladni plates revisited
Chladni plates revisited
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Chladni plates revisited

Comer, J. R ; Shepard, M. J ; Henriksen, P. N ; Ramsier, R. D

American journal of physics, 2004-10, Vol.72 (10), p.1345-1346 [Periódico revisado por pares]

Woodbury: American Institute of Physics

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Determining Hammett sigma and rho values: Improvements on a published student experiment
Determining Hammett sigma and rho values: Improvements on a published student experiment
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Determining Hammett sigma and rho values: Improvements on a published student experiment

Hathaway, Bruce A ; Olesen, Bjorn

Journal of chemical education, 1993-11, Vol.70 (11), p.953 [Periódico revisado por pares]

Easton: Division of Chemical Education

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
A practical guide to reflexivity in qualitative research: AMEE Guide No. 149
A practical guide to reflexivity in qualitative research: AMEE Guide No. 149
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A practical guide to reflexivity in qualitative research: AMEE Guide No. 149

Olmos-Vega, Francisco M. ; Stalmeijer, Renée E. ; Varpio, Lara ; Kahlke, Renate

Medical teacher, 2023-03, Vol.45 (3), p.241-251 [Periódico revisado por pares]

England: Taylor & Francis

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Interpretive description: A flexible qualitative methodology for medical education research
Interpretive description: A flexible qualitative methodology for medical education research
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Interpretive description: A flexible qualitative methodology for medical education research

Thompson Burdine, Julie ; Thorne, Sally ; Sandhu, Gurjit

Medical education, 2021-03, Vol.55 (3), p.336-343 [Periódico revisado por pares]

England: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
From dual digitalization to digital learning space: Exploring the digital transformation of higher education
From dual digitalization to digital learning space: Exploring the digital transformation of higher education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

From dual digitalization to digital learning space: Exploring the digital transformation of higher education

Bygstad, Bendik ; Øvrelid, Egil ; Ludvigsen, Sten ; Dæhlen, Morten

Computers and education, 2022-06, Vol.182, p.104463, Article 104463 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
The flipped classroom: A review of its advantages and challenges
The flipped classroom: A review of its advantages and challenges
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The flipped classroom: A review of its advantages and challenges

Akçayır, Gökçe ; Akçayır, Murat

Computers and education, 2018-11, Vol.126, p.334-345 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
E-learning success determinants: Brazilian empirical study
E-learning success determinants: Brazilian empirical study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

E-learning success determinants: Brazilian empirical study

Cidral, Wilmar Audye ; Oliveira, Tiago ; Di Felice, Massimo ; Aparicio, Manuela

Computers and education, 2018-07, Vol.122, p.273-290 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Cognitive load in multimedia learning environments: A systematic review
Cognitive load in multimedia learning environments: A systematic review
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cognitive load in multimedia learning environments: A systematic review

Mutlu-Bayraktar, Duygu ; Cosgun, Veysel ; Altan, Tugba

Computers and education, 2019-11, Vol.141, p.103618, Article 103618 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Augmented reality for STEM learning: A systematic review
Augmented reality for STEM learning: A systematic review
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Augmented reality for STEM learning: A systematic review

Ibáñez, María-Blanca ; Delgado-Kloos, Carlos

Computers and education, 2018-08, Vol.123, p.109-123 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (144.443)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (149.544)
  2. Resenhas  (574)
  3. Book Chapters  (74)
  4. Anais de Congresso  (51)
  5. magazinearticle  (48)
  6. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1962  (1.551)
  2. 1962Até1976  (13.121)
  3. 1977Até1991  (17.940)
  4. 1992Até2007  (34.585)
  5. Após 2007  (83.303)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (150.283)
  2. Japonês  (5.367)
  3. Português  (95)
  4. Norueguês  (67)
  5. Francês  (28)
  6. Alemão  (14)
  7. Espanhol  (4)
  8. Bokmål, Norwegian  (1)
  9. Russo  (1)
  10. Sueco  (1)
  11. Chinês  (1)
  12. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.