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Liminality and process: strategies for the creative writing classroom
Liminality and process: strategies for the creative writing classroom
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Liminality and process: strategies for the creative writing classroom

Cosgrove, Shady Ellen

New writing (Clevedon, England), 2021-07, Vol.18 (3), p.355-363 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Can'tLit: what Canadian English departments could (but won't) learn from the creative writing programmes they host
Can'tLit: what Canadian English departments could (but won't) learn from the creative writing programmes they host
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Can'tLit: what Canadian English departments could (but won't) learn from the creative writing programmes they host

Whetter, Darryl

New writing (Clevedon, England), 2017-09, Vol.14 (3), p.316-326 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Embracing Disgrace: Writing from the Dark Side
Embracing Disgrace: Writing from the Dark Side
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Embracing Disgrace: Writing from the Dark Side

Williams, Paul

New writing (Clevedon, England), 2014-05, Vol.11 (2), p.250-260 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Betwixt and Between: Creative Writing and Scholarly Expectations
Betwixt and Between: Creative Writing and Scholarly Expectations
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Betwixt and Between: Creative Writing and Scholarly Expectations

Norton, Sue

New writing (Clevedon, England), 2013-03, Vol.10 (1), p.68-76 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Creative Writing in A level English Literature
Creative Writing in A level English Literature
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Creative Writing in A level English Literature

Green, Andrew

New writing (Clevedon, England), 2009-11, Vol.6 (3), p.187-195 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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The Origins of a Creative Writing Programme at the University of East Anglia, 1963-1966
The Origins of a Creative Writing Programme at the University of East Anglia, 1963-1966
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The Origins of a Creative Writing Programme at the University of East Anglia, 1963-1966

Holeywell, Kathryn

New writing (Clevedon, England), 2009-03, Vol.6 (1), p.15-24 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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Hva kan et forfatterstudium være?
Hva kan et forfatterstudium være?
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Hva kan et forfatterstudium være?

Oterholm, Anne

Nordlit, 2022-01 (48), p.1-10 [Periódico revisado por pares]

Septentrio Academic Publishing

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The performative textbook: writing Playing with Words
The performative textbook: writing Playing with Words
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The performative textbook: writing Playing with Words

Williams, Paul Andrew ; Davidow, Shelley

New writing (Clevedon, England), 2019-01, Vol.16 (1), p.80-88 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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Christina Stead, Georges Polti, and Analytical Novel Writing
Christina Stead, Georges Polti, and Analytical Novel Writing
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Christina Stead, Georges Polti, and Analytical Novel Writing

Burns, Alison ; Goodrich, R. A

Antipodes (Brooklyn, New York, N.Y.), 2015-12, Vol.29 (2), p.415-428 [Periódico revisado por pares]

Brooklyn: Wayne State University Press

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MOOC Response about "Listening to World Music"
MOOC Response about "Listening to World Music"
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MOOC Response about "Listening to World Music"

Krause, Steven D.

College composition and communication, 2013-06, Vol.64 (4), p.689-695 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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