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MANAGEMENT TRAINING: THE GAP OF SKILLS BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS; FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN: EL GAP DE COMPETENCIAS ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES; FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: O GAP DE COMPETÊNCIAS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES
MANAGEMENT TRAINING: THE GAP OF SKILLS BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS; FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN: EL GAP DE COMPETENCIAS ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES; FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: O GAP DE COMPETÊNCIAS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES
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MANAGEMENT TRAINING: THE GAP OF SKILLS BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS; FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN: EL GAP DE COMPETENCIAS ENTRE ALUMNOS Y PROFESORES; FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO: O GAP DE COMPETÊNCIAS ENTRE ALUNOS E PROFESSORES

Nogueira, Arnaldo José França Mazzei; Bastos, Fabrício César

REGE Revista de Gestão; Vol. 19 No. 2 (2012)

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2013-01-14

Acesso online

2
MODELO DE INOVAÇÃO NO ENSINO E EM PRÁTICAS DE SIMULAÇÃO TRIBUTÁRIA E ANÁLISE ECONÔMICA E FINANCEIRA EM EMPRESAS; MODELO DE INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y EN PRÁCTICAS DE SIMULACIÓN TRIBUTARIA Y ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO EN EMPRESAS; INNOVATION MODEL IN EDUCATION AND IN TAX SIMULATION PRACTICES AND ECONOMIC AND FINANCIAL ANALYSIS IN COMPANIES
MODELO DE INOVAÇÃO NO ENSINO E EM PRÁTICAS DE SIMULAÇÃO TRIBUTÁRIA E ANÁLISE ECONÔMICA E FINANCEIRA EM EMPRESAS; MODELO DE INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y EN PRÁCTICAS DE SIMULACIÓN TRIBUTARIA Y ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO EN EMPRESAS; INNOVATION MODEL IN EDUCATION AND IN TAX SIMULATION PRACTICES AND ECONOMIC AND FINANCIAL ANALYSIS IN COMPANIES
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MODELO DE INOVAÇÃO NO ENSINO E EM PRÁTICAS DE SIMULAÇÃO TRIBUTÁRIA E ANÁLISE ECONÔMICA E FINANCEIRA EM EMPRESAS; MODELO DE INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA Y EN PRÁCTICAS DE SIMULACIÓN TRIBUTARIA Y ANÁLISIS ECONÓMICO Y FINANCIERO EN EMPRESAS; INNOVATION MODEL IN EDUCATION AND IN TAX SIMULATION PRACTICES AND ECONOMIC AND FINANCIAL ANALYSIS IN COMPANIES

Andrade Ramalho, Lícia Félix De; Abrantes, Luiz Antônio; Ferreira, Marco Aurélio V; Ramalho, Benício José

REGE Revista de Gestão; v. 22 n. 4 (2015); 473-492

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2024-02-19

Acesso online

3
Interdependencia entre calidad de la clase y la promoción en la Universidad
Interdependencia entre calidad de la clase y la promoción en la Universidad
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Interdependencia entre calidad de la clase y la promoción en la Universidad

Pérez Capdevila, Javier

Revista EduSol, 2017, Vol.17 (58), p.101-111 [Periódico revisado por pares]

University of Guantanamo

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Modelo de inovação no ensino e em práticas de simulação tributária e análise econômica e financeira em empresas
Modelo de inovação no ensino e em práticas de simulação tributária e análise econômica e financeira em empresas
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Modelo de inovação no ensino e em práticas de simulação tributária e análise econômica e financeira em empresas

Ramalho, Lícia Félix de Andrade ; Abrantes, Luiz Antônio ; Ferreira, Marco Aurélio Marques ; Ramalho, Benício José

Revista de gestão, 2015-10, Vol.22 (4), p.473-492 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Elsevier Editora Ltda

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Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años
Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años
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Influencia de las actividades audio-musicales en la adquisición de la lectoescritura en niños y niñas de cinco años

Magán Hervás, Alexandra ; Gértrudix Barrio, Felipe

Revista educare, 2017-01, Vol.21 (1), p.1-22 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional, Costa Rica

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6
Formação em Administração: o gap de competências entre alunos e professores
Formação em Administração: o gap de competências entre alunos e professores
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Formação em Administração: o gap de competências entre alunos e professores

Nogueira, Arnaldo José França Mazzei ; Bastos, Fabrício César

Revista de gestão, 2012-04, Vol.19 (2), p.223-239 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Elsevier Editora Ltda

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7
Innovación docente a través de la metodología Flipped Classroom: Percepción de docentes y estudiantes de Educación Secundaria
Innovación docente a través de la metodología Flipped Classroom: Percepción de docentes y estudiantes de Educación Secundaria
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Innovación docente a través de la metodología Flipped Classroom: Percepción de docentes y estudiantes de Educación Secundaria

Galindo, Juan José ; Badilla Quintana, Maria Graciela

Didasc@lia : didáctica y educación, 2016 (6), p.153-172 [Periódico revisado por pares]

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El enfoque político ideológico como eje transversal del proceso pedagógico en la escuela municipal del Partido en Guantánamo
El enfoque político ideológico como eje transversal del proceso pedagógico en la escuela municipal del Partido en Guantánamo
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El enfoque político ideológico como eje transversal del proceso pedagógico en la escuela municipal del Partido en Guantánamo

Sol Rodríguez, Noelia ; Castillo Fuentes, Bisolkis ; Sánchez Matos, Pedro Antonio

Revista EduSol, 2017-07, Vol.17 (60), p.14-25 [Periódico revisado por pares]

University of Guantanamo

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9
Enseñanza aprendizaje del diseño arquitectónico y la educación para el desarrollo sostenible en universidades de Huancayo
Enseñanza aprendizaje del diseño arquitectónico y la educación para el desarrollo sostenible en universidades de Huancayo
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Enseñanza aprendizaje del diseño arquitectónico y la educación para el desarrollo sostenible en universidades de Huancayo

Concha, Adolfo

Apuntes de Ciencia & Sociedad, 2015-06, Vol.5 (1) [Periódico revisado por pares]

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10
El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje / The Case Method: a tool to enhance the quality of the teaching-learning process
El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje / The Case Method: a tool to enhance the quality of the teaching-learning process
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El método de casos para la calidad de la enseñanza-aprendizaje / The Case Method: a tool to enhance the quality of the teaching-learning process

Rosa B. Rivero C.

Cuaderno de pedagogía universitaria, 2014-07, Vol.9 (18) [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)

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