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Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM) crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção
Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM) crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM) crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção

Regina Tangerino Souza-Jacob Maria Amélia Almeida; Maria Cecília Bevilacqua

Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia v. 3, n. 10, p. 54-59, jan./mar. 2002

2002

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Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM) crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção
Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM) crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção
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Uso alternativo do sistema de freqüência modulada (FM) crianças com difiiculdades de aprendizagem e déficit de atenção

Regina Tangerino Souza-Jacob Maria Amélia Almeida; Maria Cecília Bevilacqua

Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia v. 3, n. 10, p. 54-59, jan./mar. 2002

2002

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Aprendizagens baseadas em problemas e em projetos como propostas inovadoras para o ensino-aprendizagem de instrumentos de cordas friccionadas
Aprendizagens baseadas em problemas e em projetos como propostas inovadoras para o ensino-aprendizagem de instrumentos de cordas friccionadas
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Aprendizagens baseadas em problemas e em projetos como propostas inovadoras para o ensino-aprendizagem de instrumentos de cordas friccionadas

Cassio Henrique Ribeiro Martins Maria Isabel de Almeida

2019

Localização: FE - Faculdade de Educação    (TE 375.75 M386a )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Almeida, M
  2. Souza-Jacob, R
  3. Bevilacqua, M
  4. Martins, C

Neste Assunto:

  1. Deficit
  2. Rendimento Escolar
  3. Frequência Do Som
  4. Comportamento
  5. Educação Musical

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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