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El currículo por competencias en la universidad: una experiencia piloto
El currículo por competencias en la universidad: una experiencia piloto
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El currículo por competencias en la universidad: una experiencia piloto

Núñez Rojas, Nemecio

Revista Iberoamericana de Educación, 2014, Vol.64(1) [Periódico revisado por pares]

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2
La investigación en la formación profesional para el desarrollo territorial. Análisis y propuesta de una nueva estructura curricular para Unesur
La investigación en la formación profesional para el desarrollo territorial. Análisis y propuesta de una nueva estructura curricular para Unesur
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La investigación en la formación profesional para el desarrollo territorial. Análisis y propuesta de una nueva estructura curricular para Unesur

María Isolina López Pérez ; Ligia García Lobo ; José Daniel Anido R

Teuken Bidikay, Revista Latinoamericana de Investigación en Organizaciones Ambiente y Sociedad, 01 July 2016, Vol.7(9), pp.95-118 [Periódico revisado por pares]

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Design and Implementation of a Diploma in Therapeutic Education in Diabetes (ETD) aimed at health professionals in Venezuela.; Diseño e implementación de un Diplomado en Educación Terapéutica en Diabetes (ETD) dirigido a profesionales de la salud en Venezuela.
Design and Implementation of a Diploma in Therapeutic Education in Diabetes (ETD) aimed at health professionals in Venezuela.; Diseño e implementación de un Diplomado en Educación Terapéutica en Diabetes (ETD) dirigido a profesionales de la salud en Venezuela.
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Design and Implementation of a Diploma in Therapeutic Education in Diabetes (ETD) aimed at health professionals in Venezuela.; Diseño e implementación de un Diplomado en Educación Terapéutica en Diabetes (ETD) dirigido a profesionales de la salud en Venezuela.

Contreras, Freddy ; Hernández, Cruz ; Hernández, Pablo ; Díaz, Laura

VITAE Academia Biomédica Digital, 2016, Vol.(64)

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4
Modelos de evaluación del aprendizaje en un currículo por competencias : el caso del currículo por competencias destinado a la formación de médicos
Modelos de evaluación del aprendizaje en un currículo por competencias : el caso del currículo por competencias destinado a la formación de médicos
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Modelos de evaluación del aprendizaje en un currículo por competencias : el caso del currículo por competencias destinado a la formación de médicos

Champin Michelena, Denisse Berbegal Mirabent, Jasmina ; Solé Parellada, Francesc ; Universitat Politècnica De Catalunya. Departament D'Organització D'Empreses

2014

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5
Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Examen de los conceptos previos y configuración de una nueva definición/ Competencies, curriculum and learning at the university. Examining prior concepts and configuring a new definition
Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Examen de los conceptos previos y configuración de una nueva definición/ Competencies, curriculum and learning at the university. Examining prior concepts and configuring a new definition
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Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Examen de los conceptos previos y configuración de una nueva definición/ Competencies, curriculum and learning at the university. Examining prior concepts and configuring a new definition

Evelio Felipe Machado Ramírez ; Nancy Montes de Oca Recio

Transformación, 01 May 2020, Vol.16(3), pp.313-335 [Periódico revisado por pares]

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Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Motivos para un debate: Antecedentes y discusiones conceptuales/ Competencies, curriculum and learning at the university. Raising a point for the debate: Background and concept discussions
Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Motivos para un debate: Antecedentes y discusiones conceptuales/ Competencies, curriculum and learning at the university. Raising a point for the debate: Background and concept discussions
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Competencias, currículo y aprendizaje en la universidad. Motivos para un debate: Antecedentes y discusiones conceptuales/ Competencies, curriculum and learning at the university. Raising a point for the debate: Background and concept discussions

Evelio Felipe Machado Ramírez ; Nancy Montes de Oca Recio

Transformación, 01 January 2020, Vol.16(1), pp.1-12 [Periódico revisado por pares]

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Os desafios da integração currícular no ensino profissional do Instituto Federal de Santa Catarina : o caso do Projeto Integrador; The challenges of curriculum integration in the professional education of the Instituto Federal de Santa Catarina : the case of Project Integrator
Os desafios da integração currícular no ensino profissional do Instituto Federal de Santa Catarina : o caso do Projeto Integrador; The challenges of curriculum integration in the professional education of the Instituto Federal de Santa Catarina : the case of Project Integrator
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Os desafios da integração currícular no ensino profissional do Instituto Federal de Santa Catarina : o caso do Projeto Integrador; The challenges of curriculum integration in the professional education of the Instituto Federal de Santa Catarina : the case of Project Integrator

Eduardo Evangelista Dirce Djanira Pacheco E Zan ; Universidade Estadual De Campinas

2012

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La clase magistral en el contexto del modelo educativo basado en competencias
La clase magistral en el contexto del modelo educativo basado en competencias
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La clase magistral en el contexto del modelo educativo basado en competencias

Mariela Gatica-Saavedra ; Patricia Rubí-González

Revista educare, 01 December 2020, Vol.25(1), pp.1-12 [Periódico revisado por pares]

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Formação por competencias : do prescrito ao real; Formation for abilities : of the prescribed to the real
Formação por competencias : do prescrito ao real; Formation for abilities : of the prescribed to the real
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Formação por competencias : do prescrito ao real; Formation for abilities : of the prescribed to the real

Joelma Lucia Vieira Pires Aparecida Neri De Souza ; Universidade Estadual De Campinas

2008

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