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Evidências da alfabetização científica nas séries iniciais do ensino fundamental como podemos encontrá-las
Evidências da alfabetização científica nas séries iniciais do ensino fundamental como podemos encontrá-las
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Evidências da alfabetização científica nas séries iniciais do ensino fundamental como podemos encontrá-las

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho; Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (14. 2008 Porto Alegre)

XIV ENDIPE - Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.

Porto Alegre EDIPUCRS 2008

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2
O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações em sala de aula
O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações em sala de aula
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações em sala de aula

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho

Nascimento, Silvania Sousa do; Plantin, Christian, orgs Argumentação e ensino de ciências. Curitiba, PR : CRV, 2009. 164 p.

Curitiba, PR CRV 2009

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3
Ensino por CTSA almejando a alfabetização científica no ensino fundamental
Ensino por CTSA almejando a alfabetização científica no ensino fundamental
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino por CTSA almejando a alfabetização científica no ensino fundamental

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC (6. 2007 Florianópolis, SC)

Pesquisa em educação em ciências: anais Florianópolis, SC, 2008.

Florianópolis, SC 2008

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4
Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física
Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física

Luiz Gonzaga Roversi Genovese Andréia Guerra de Moraes; Fernanda Cátia Bozelli; Simoni Tormöhlen Gehlen; Awdry Feisser Miquelin; Lúcia Helena Sasseron

São Paulo Livraria da Física 2016

Localização: EACH - Esc. Artes, Ciências e Humanidades    (530.07 D536 ) e outros locais(Acessar)

5
Investigando a significação de problemas em sequências de ensino investigativa
Investigando a significação de problemas em sequências de ensino investigativa
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Investigando a significação de problemas em sequências de ensino investigativa

Ana Paula Solino Lúcia Helena Sasseron

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre, RS v. 23, n. 2, p. 104-129, 2018

Porto Alegre, RS 2018

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6
Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura
Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de física por investigação referencial teórico e as pesquisas sobre as sequências de ensino sobre calor e temperatura

Anna Maria Pessoa de Carvalho Lúcia Helena Sasseron

Ensino em Re-Vista Uberlândia v.22, n.2, p.249-266, jul./dez. 2015

Uberlândia, MG 2015

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7
Sequências de ensino investigativas - SEIS o que os alunos aprendem?
Sequências de ensino investigativas - SEIS o que os alunos aprendem?
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Sequências de ensino investigativas - SEIS o que os alunos aprendem?

Anna Maria Pessoa de Carvalho Lúcia Helena Sasseron

Tauchen, Gionara; Silva, João Alberto da, orgs Educação em ciências : epistemologias, princípios e ações educativas Curitiba, PR : CRV, 2012. 174 p.

Curitiba, PR CRV 2012

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8
O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações e sala de aula
O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações e sala de aula
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações e sala de aula

Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Internacional sobre Análise do Discuro (3. 2008 Belo Horizonte, MG)

Emoções, ethos e argumentação: anais. Belo Horizonte, MG, 2008.

Belo Horizonte, MG 2008

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9
Comunidades de prática locais do ensino de ciências proposição de uma ferramenta de análise
Comunidades de prática locais do ensino de ciências proposição de uma ferramenta de análise
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Comunidades de prática locais do ensino de ciências proposição de uma ferramenta de análise

Raquel Sousa Valois Lúcia Helena Sasseron

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 26, n. 3, p. 181-194, 2021

Porto Alegre, RS 2021

Acesso online

10
Interações discursivas e argumentação em sala de aula a construção de conclusões, evidências e raciocínios
Interações discursivas e argumentação em sala de aula a construção de conclusões, evidências e raciocínios
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Interações discursivas e argumentação em sala de aula a construção de conclusões, evidências e raciocínios

Lúcia Helena Sasseron

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências Belo Horizonte v.22, 29p., 2020

Belo Horizonte, MG 2020

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Deste Autor:

  1. Sasseron, L
  2. Carvalho, A
  3. Pietrocola, M
  4. Letta, L
  5. Lourenço, A

Neste Assunto:

  1. Ciência
  2. Ensino E Aprendizagem
  3. Prática De Ensino
  4. Ciência (Estudo E Ensino)
  5. Ensino Fundamental

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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