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Material Type: Artigo
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Where Forest Carbon Meets Its Maker: Forestry-Based Offsetting as the Subsumption of NatureCarton, Wim ; Andersson, ElinaSociety & natural resources, 2017-07, Vol.30 (7), p.829-843 [Periódico revisado por pares]Philadelphia: RoutledgeTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Samverkan är ju hela tiden, överallt” : – samverkan som gränsobjekt i akademinAndersson Cederholm, Erika ; Furenbäck, Ingela ; Wulff Hamrin, CorneliaHögre utbildning, 2024, Vol.14 (1), p.29 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Att stödja tvärvetenskapliga doktoranders frigörelse från disciplinära föreställningarBrandstedt, EricHögre utbildning, 2022, Vol.12 (1), p.5 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Trigger warnings – om undervisning och politisk gränshållning i 2020-talets sociala landskapSelberg, RebeccaHögre utbildning, 2021-11, Vol.11 (2), p.87-104 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Allt sammantaget den bästa kandidaten”: Om möjligheten till en reglerad sammanvägning av meriter som ett sätt att undvika osaklig meritvärdering vid antagning till forskarutbildningenJönsson, MartinHögre utbildning, 2019, Vol.9 (2), p.65-80 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Kritiskt tänkande i forskarutbildningen – handledares röster om ett betydelsefullt examensmålKalm, Sara ; Bexell, MagdalenaHögre utbildning, 2017-11, Vol.7 (2), p.1-17 [Periódico revisado por pares]Cappelen Damm Akademisk NOASPTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Bedömning som ett kunskapsideologiskt ställningstagande: lärares bedömningsstrategier och samhällskunskapsämnets laborativa, analytiska och avgränsade kunskapsinnehållBerg, MikaelNordidactica, 2020 (2020:3), p.109 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Bedömning som ett kunskapsideologiskt ställningstagande: lärares bedömningsstrategier och samhällskunskapsämnets laborativa, analytiska och avgränsade kunskapsinnehållBerg, MikaelNordidactica, 2020, Vol.10 (3), p.109 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Future challenges for intervention research in health and lifestyle research-A systematic meta-literature reviewKristén, Lars ; Ivarsson, Andreas ; Parker, James ; Ziegert, KristinaInternational journal of qualitative studies on health and well-being, 2015-01, Vol.10 (1), p.27326-27326 [Periódico revisado por pares]United States: Taylor & FrancisTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Tycka eller tänka om rättvisa – vad främjas i mellanstadiets samhällskunskapsundervisning?Tväråna, MalinNordidactica, 2019 (2), p.136 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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