skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Nome da Publicação: Investigações Em Ensino De Ciências remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
AÇÕES DISCENTES E A RELAÇÃO COM O SABER EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA
AÇÕES DISCENTES E A RELAÇÃO COM O SABER EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

AÇÕES DISCENTES E A RELAÇÃO COM O SABER EM AULAS DE MATEMÁTICA, FÍSICA E QUÍMICA

Benicio, Marily Aparecida ; Arruda, Sergio de Mello ; Passos, Marinez Meneghello

Investigações em ensino de ciências, 2020-12, Vol.25 (3), p.86-107 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Múltiplas linguagens e a matemática no processo de argumentação em uma aula de física análise dos dados de um laboratório aberto
Múltiplas linguagens e a matemática no processo de argumentação em uma aula de física análise dos dados de um laboratório aberto
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Múltiplas linguagens e a matemática no processo de argumentação em uma aula de física análise dos dados de um laboratório aberto

Alex Bellucco do Carmo Anna Maria Pessoa de Carvalho

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre : UFRGS, 2012 v. 17, n. 1, p. 209-226, mar. 2012.

Porto Alegre 2012

Acesso online

3
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COM MICHEL FOUCAULT: PROPAGAÇÃO DA TEORIZAÇÃO FOUCAULTIANA NA ÁREA (1990 A 2016)
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COM MICHEL FOUCAULT: PROPAGAÇÃO DA TEORIZAÇÃO FOUCAULTIANA NA ÁREA (1990 A 2016)
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COM MICHEL FOUCAULT: PROPAGAÇÃO DA TEORIZAÇÃO FOUCAULTIANA NA ÁREA (1990 A 2016)

Schnorr, Samuel Molina ; Pietrocola, Mauricio

Investigações em ensino de ciências, 2020-08, Vol.25 (2), p.148-162 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
A pesquisa em educação em ciências e matemática com Michel Foucault propagação da teorização foucaultiana na área (1990 a 2016)
A pesquisa em educação em ciências e matemática com Michel Foucault propagação da teorização foucaultiana na área (1990 a 2016)
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A pesquisa em educação em ciências e matemática com Michel Foucault propagação da teorização foucaultiana na área (1990 a 2016)

Samuel Molina Schnorr Maurício Pietrocola

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 25, n. 2, p. 148-162, 2020

Porto Alegre, RS 2020

Acesso online

5
PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA
PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA

Costa, Sandro Lucas Reis ; Bortoloci, Naiara Briega ; Broietti, Fabiele Cristiane Dias ; Vieira, Rui Marques ; Tenreiro-Vieira, Celina

Investigações em ensino de ciências, 2021-04, Vol.26 (1), p.145-168 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DA MATEMÁTICA: DESAFIOS ENFRENTADOS
ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DA MATEMÁTICA: DESAFIOS ENFRENTADOS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DA MATEMÁTICA: DESAFIOS ENFRENTADOS

Drehmer-Marques, Keiciane Canabarro ; Inés Prieto Schmidt Sauerwein

Investigações em ensino de ciências, 2022-05, Vol.27 (1), p.459 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
DIDÁTICA PROFISSIONAL (DP) E A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCeM): UMA PERSPECTIVA DE COMPLEMENTARIDADE E IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DO PROFESSOR
DIDÁTICA PROFISSIONAL (DP) E A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCeM): UMA PERSPECTIVA DE COMPLEMENTARIDADE E IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DO PROFESSOR
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

DIDÁTICA PROFISSIONAL (DP) E A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCeM): UMA PERSPECTIVA DE COMPLEMENTARIDADE E IMPLICAÇÕES PARA O TRABALHO DO PROFESSOR

Alves, Francisco Regis Vieira

Investigações em ensino de ciências, 2020-12, Vol.25 (3), p.397-432 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
EVASÃO E PERSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA
EVASÃO E PERSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

EVASÃO E PERSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA

Bianca Vasconcelos do Evangelho Franco ; Kaluti Rossi de Martini Moraes ; Espinosa, Tobias ; Leonardo Albuquerque Heidemann

Investigações em ensino de ciências, 2022-04, Vol.27 (1), p.272 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA PRODUÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO DO CAMPO 1
ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA PRODUÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO DO CAMPO 1
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA PRODUÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO DO CAMPO 1

Halmenschlager, Karine Raquiel ; Fernandes, Carolina dos Santos ; Camillo, Juliano ; Brick, Elizandro Maurício

Investigações em ensino de ciências, 2018-08, Vol.23 (2), p.172-189 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA GUIADA POR QUESTIONAMENTOS METACOGNITIVOS
ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA GUIADA POR QUESTIONAMENTOS METACOGNITIVOS
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA GUIADA POR QUESTIONAMENTOS METACOGNITIVOS

Marivane de Oliveira Biazus ; Cleci Teresinha Werner da Rosa ; Darroz, Luiz Marcelo

Investigações em ensino de ciências, 2022-12, Vol.27 (3) [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (216)

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2013  (2)
  2. 2013Até2014  (25)
  3. 2015Até2016  (22)
  4. 2017Até2019  (72)
  5. Após 2019  (98)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Português  (216)
  2. Inglês  (111)
  3. Espanhol  (45)
  4. Mais opções open sub menu

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Schnorr, S
  2. Carmo, A
  3. Carvalho, A
  4. Pietrocola, M

Neste Assunto:

  1. Science Education
  2. Teaching
  3. Teacher Education
  4. Physics
  5. Pedagogy

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.