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O motivo e a atividade de aprendizagem do professor de Matemática: uma perspectiva histórico-cultural
O motivo e a atividade de aprendizagem do professor de Matemática: uma perspectiva histórico-cultural
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O motivo e a atividade de aprendizagem do professor de Matemática: uma perspectiva histórico-cultural

Cedro, Wellington Lima

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2008-11-07

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Cedro, W
  2. Moura, M

Neste Assunto:

  1. Matemática (Estudo E Ensino)
  2. Formação De Professores
  3. Estágios Supervisionados
  4. Prática De Ensino
  5. Mathematics Teacher Education

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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