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The relevance of the stage supervised in the context of the training of licenses in Geography
The relevance of the stage supervised in the context of the training of licenses in Geography
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The relevance of the stage supervised in the context of the training of licenses in Geography

Luana Caroline Künast Polon

Geografia, ensino & pesquisa, 2018-08, p.e6-e6 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

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Supervised curriculum training in Physical Education license course: points for an art state
Supervised curriculum training in Physical Education license course: points for an art state
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Supervised curriculum training in Physical Education license course: points for an art state

Daniele Sotta Ziliotto ; Cristina Carta Cardoso de Medeiros

Revista Brasileira de Ensino Superior, 2018-12, Vol.4 (4), p.68-86 [Periódico revisado por pares]

Faculdade Meridional IMED

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An Experience of Evaluation in the E-Learning in Education. The Dialogue between Formative and Qualifying Evaluation
An Experience of Evaluation in the E-Learning in Education. The Dialogue between Formative and Qualifying Evaluation
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An Experience of Evaluation in the E-Learning in Education. The Dialogue between Formative and Qualifying Evaluation

Eloiza da Silva Gomes de Oliveira ; Vera Lúcia Cunha ; Aline Pereira da Encarnação ; Lázaro Santos ; Rachel Alonso de Oliveira ; Raquel da Silva Nunes

Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 2018-10, Vol.5 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidad Autónoma de Madrid

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Teacher education policies in conflict with the official curriculum: supervised training and “PIBID”(Institutional Program Initiation to teaching profession)
Teacher education policies in conflict with the official curriculum: supervised training and “PIBID”(Institutional Program Initiation to teaching profession)
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Teacher education policies in conflict with the official curriculum: supervised training and “PIBID”(Institutional Program Initiation to teaching profession)

Jose Rubens Lima Jardilino

Educação (Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil), 2014-06, Vol.39 (2), p.353-366 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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Contributions of Supervised Stage to Development Identity of Training Professional Nurses
Contributions of Supervised Stage to Development Identity of Training Professional Nurses
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Contributions of Supervised Stage to Development Identity of Training Professional Nurses

Érika Bicalho Almeida ; André Luís Brugger E Silva ; Menga Lüdke

Cultura de los cuidados, 2017-09 (48), p.131-139 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Alicante

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Practicing the triad teaching-research- extension in supervised internship of licentiateship in biological sciences
Practicing the triad teaching-research- extension in supervised internship of licentiateship in biological sciences
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Practicing the triad teaching-research- extension in supervised internship of licentiateship in biological sciences

Lilliane Miranda Freitas ; Rafaela Lebrego Araújo

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2012-06, Vol.8 (16), p.186-197 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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Understandings about the teacher preparation process: conceptions of graduates and undergraduates on Physics teacher’s preparation course
Understandings about the teacher preparation process: conceptions of graduates and undergraduates on Physics teacher’s preparation course
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Understandings about the teacher preparation process: conceptions of graduates and undergraduates on Physics teacher’s preparation course

Frederico Augusto Toti ; Alice Helena Campos Pierson

Caderno brasileiro de ensino de física, 2012-12, Vol.29 (3), p.1074-1107 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Relato de experiência: reflexão sobre docência a partir do estágio supervisionado em Geografia no IF Baiano
Relato de experiência: reflexão sobre docência a partir do estágio supervisionado em Geografia no IF Baiano
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Relato de experiência: reflexão sobre docência a partir do estágio supervisionado em Geografia no IF Baiano

Michely da Silva Felix ; Adriele dos Santos Oliveira ; Aline dos Santos Lima

Revista de Iniciação à Docência, 2024-05, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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Fatores que interferem na percepção de satisfação com o estágio supervisionado: um estudo com estagiários do curso de Administração da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM
Fatores que interferem na percepção de satisfação com o estágio supervisionado: um estudo com estagiários do curso de Administração da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM
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Fatores que interferem na percepção de satisfação com o estágio supervisionado: um estudo com estagiários do curso de Administração da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM

Naldeir dos Santos Vieira ; Maiara Pereira Teles ; Agnaldo Keiti Higuchi ; Kenny Moreno Santos Fernandes ; Daniela Cristina da Silveira Campos

Competência (Porto Alegre (Rio Grande do Sul, Brazil)), 2021-08, Vol.14 (1) [Periódico revisado por pares]

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)

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Reflexões acerca do estágio supervisionado nas licenciaturas: uma oportunidade de vivenciar a realidade escolar
Reflexões acerca do estágio supervisionado nas licenciaturas: uma oportunidade de vivenciar a realidade escolar
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Reflexões acerca do estágio supervisionado nas licenciaturas: uma oportunidade de vivenciar a realidade escolar

Camila Martins Januário de Freitas

Revista de Iniciação à Docência, 2024-05, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

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