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O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados
O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados
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O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados

Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro ; Rotta, Jeane Cristina Gomes

Ciência & educação, 2014-09, Vol.20 (3), p.739-750 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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2
Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado Teacher knowledge in initial teacher education: elaborating meanings for supervised teaching practice activities
Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado Teacher knowledge in initial teacher education: elaborating meanings for supervised teaching practice activities
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Os saberes docentes na formação inicial do professor de física: elaborando sentidos para o estágio supervisionado Teacher knowledge in initial teacher education: elaborating meanings for supervised teaching practice activities

Ana Lúcia Pereira Baccon ; Sergio de Mello Arruda

Ciência & educação, 2010-01, Vol.16 (3), p.507-524 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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3
Estágio Supervisionado Obrigatório em Ciências Biológicas durante o Ensino Remoto Emergencial
Estágio Supervisionado Obrigatório em Ciências Biológicas durante o Ensino Remoto Emergencial
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Estágio Supervisionado Obrigatório em Ciências Biológicas durante o Ensino Remoto Emergencial

Barreto, Edna Silva ; Araújo, Monica Lopes Folena

Ciência & Educação, 2023-07, Vol.29 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Violência simbólica na formação de professores de Ciências e Biologia: julgamentos de bens simbólicos do subcampo da escola
Violência simbólica na formação de professores de Ciências e Biologia: julgamentos de bens simbólicos do subcampo da escola
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Violência simbólica na formação de professores de Ciências e Biologia: julgamentos de bens simbólicos do subcampo da escola

Mello, Ana Cecília ; Higa, Ivanilda

Ciência & Educação, 2021-12, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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5
Percepções de licenciandos em Química a respeito do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do estágio supervisionado
Percepções de licenciandos em Química a respeito do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do estágio supervisionado
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Percepções de licenciandos em Química a respeito do planejamento e execução de aulas experimentais no contexto do estágio supervisionado

Souza, Andriele Coraiola de ; Broietti, Fabiele Cristiane Dias ; Assai, Natany Dayani de Souza

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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6
Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química
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Construção de cenários integradores em uma comunidade de prática no contexto do estágio supervisionado em Química

Guimarães, Thiago Santos ; Massena, Elisa Prestes

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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7
Influência do estágio supervisionado e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na motivação de futuros professores de Biologia pela docência
Influência do estágio supervisionado e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na motivação de futuros professores de Biologia pela docência
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Influência do estágio supervisionado e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na motivação de futuros professores de Biologia pela docência

Moraes, Camile Barbosa ; Guzzi, Mara Eugênia Ruggiero de ; Sá, Luciana Passos

Ciencia & Educação, 2019-01, Vol.25 (1), p.235-253 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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8
Estágio com Pesquisa na Formação Inicial de Professores: transformação dos sentidos sobre a atividade docente
Estágio com Pesquisa na Formação Inicial de Professores: transformação dos sentidos sobre a atividade docente
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Estágio com Pesquisa na Formação Inicial de Professores: transformação dos sentidos sobre a atividade docente

Rabelo, Leandro de Oliveira ; Abib, Maria Lucia Vital dos Santos ; Azevedo, Maria Nizete de

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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9
Busca por capitais no campo da escola e sua relação com o desenvolvimento profissional docente de professores supervisores de estágio de Ciências e Biologia
Busca por capitais no campo da escola e sua relação com o desenvolvimento profissional docente de professores supervisores de estágio de Ciências e Biologia
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Busca por capitais no campo da escola e sua relação com o desenvolvimento profissional docente de professores supervisores de estágio de Ciências e Biologia

Mello, Ana Cecília Romano de ; Higa, Ivanilda

Ciencia & Educação, 2018-04, Vol.24 (2), p.301-317 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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10
O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados
O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados
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O curso de licenciatura em Ciências Naturais e a organização de seus estágios supervisionados

Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro ; Rotta, Jeane Cristina Gomes

Ciencia & Educação, 2014-09, Vol.20 (3), p.739-750 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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