Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Livro
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A hegemonia da língua inglesaDonaldo Macedo Bessie Dendrinos; Panayota Gounari; Manuel Alberto VieiraMangualde, Portugal Edições Pedago 2006Localização: FE - Faculdade de Educação (41 M141h )(Acessar) |
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Material Type: Livro
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Hegemony of EnglishMacedo, Donaldo ; Dendrinos, Bessie ; Gounari, PanayotaLondon: Routledge 2003Sem texto completo |
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Material Type: Artigo
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Critical pedagogy and beyondPanayota Gounari ; Felipe Ziotti Narita ; Jeremiah MorelockCadernos CIMEAC, 2022-12, Vol.12 (3), p.8-20 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal do Triângulo MineiroTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Introduction to the Special Issue on Critical PedagogiesGounari, PanayotaL2 Journal, 2020-09, Vol.12 (2), p.3-20 [Periódico revisado por pares]Berkeley: University of California Digital Library - eScholarshipTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Education in the Trump Era: Educators’ Mobilizations as Critical Public PedagogyGounari, PanayotaThe International Journal of Critical Media Literacy, 2019-11, Vol.1 (2), p.228-245 [Periódico revisado por pares]Sem texto completo |
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Material Type: Livro
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Globalization of RacismMacedo, Donaldo ; Gounari, PanayotaTaylor and Francis 2015Sem texto completo |
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Material Type: Livro
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Paulo Freire and the curriculumGrollios, GeorgiosBoulder: Paradigm Publ 2009Sem texto completo |
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Material Type: Artigo
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Critical pedagogy and beyondGounari, Panayota ; Morelock, Jeremiah ; Narita, Felipe ZiottiCadernos CIMEAC, 2022-12, Vol.12 (3), p.8-20 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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"The Polis Is Oneself:" The Occupy Movement as a Site of Public PedagogyPanayota GounariIperstoria, 2014-06 (3) [Periódico revisado por pares]Department of Foreign Languages and Literatures at the University of VeronaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Neoliberalizing Higher Education in Greece: New Laws, Old Free-Market TricksGounari, PanayotaPower and education, 2012-09, Vol.4 (3), p.277-288 [Periódico revisado por pares]London, England: SAGE PublicationsTexto completo disponível |