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Statistics for empowerment and social engagement teaching civic statistics to develop informed citizens
Statistics for empowerment and social engagement teaching civic statistics to develop informed citizens
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Statistics for empowerment and social engagement teaching civic statistics to develop informed citizens

Jim Ridgway

Cham Springer c2022

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Adult learning theories: Implications for learning and teaching in medical education: AMEE Guide No. 83
Adult learning theories: Implications for learning and teaching in medical education: AMEE Guide No. 83
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Adult learning theories: Implications for learning and teaching in medical education: AMEE Guide No. 83

Taylor, David C. M. ; Hamdy, Hossam

Medical teacher, 2013-11, Vol.35 (11), p.e1561-e1572 [Periódico revisado por pares]

England: Informa UK Ltd

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Does Discovery-Based Instruction Enhance Learning?
Does Discovery-Based Instruction Enhance Learning?
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Does Discovery-Based Instruction Enhance Learning?

Alfieri, Louis ; Brooks, Patricia J ; Aldrich, Naomi J ; Tenenbaum, Harriet R

Journal of educational psychology, 2011-02, Vol.103 (1), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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How self-determination theory can assist our understanding of the teaching and learning processes in medical education. AMEE Guide No. 59
How self-determination theory can assist our understanding of the teaching and learning processes in medical education. AMEE Guide No. 59
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How self-determination theory can assist our understanding of the teaching and learning processes in medical education. AMEE Guide No. 59

ten Cate, Olle Th.J. ; Kusurkar, Rashmi A. ; Williams, Geoffrey C.

Medical teacher, 2011-12, Vol.33 (12), p.961-973 [Periódico revisado por pares]

England: Informa UK, Ltd

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Flipped classroom in English language teaching: a systematic review
Flipped classroom in English language teaching: a systematic review
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Flipped classroom in English language teaching: a systematic review

Turan, Zeynep ; Akdag-Cimen, Birgul

Computer assisted language learning, 2020-07, Vol.33 (5-6), p.590-606 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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Digital Humanities Pedagogy : Practices, Principles and Politics
Digital Humanities Pedagogy : Practices, Principles and Politics
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Digital Humanities Pedagogy : Practices, Principles and Politics

Hirsch, Brett D Hirsch, Brett D ; Brett D. Hirsch ; D. Hirsch, Brett

Cambridge, UK: Open Book Publishers 2012

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Twelve tips for "flipping" the classroom
Twelve tips for "flipping" the classroom
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Twelve tips for "flipping" the classroom

Moffett, Jennifer

Medical teacher, 2015-04, Vol.37 (4), p.331-336 [Periódico revisado por pares]

England: Informa UK Ltd

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8
Making a difference: Language teaching for intercultural and international dialogue
Making a difference: Language teaching for intercultural and international dialogue
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Making a difference: Language teaching for intercultural and international dialogue

Byram, Michael ; Wagner, Manuela

Foreign language annals, 2018-03, Vol.51 (1), p.140-151 [Periódico revisado por pares]

Alexandria: Wiley-Blackwell

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Technology and the future of language teaching
Technology and the future of language teaching
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Technology and the future of language teaching

Kessler, Greg

Foreign language annals, 2018-03, Vol.51 (1), p.205-218 [Periódico revisado por pares]

Alexandria: Wiley-Blackwell

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10
An Exploration of Language Teacher Reflection, Emotion Labor, and Emotional Capital
An Exploration of Language Teacher Reflection, Emotion Labor, and Emotional Capital
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An Exploration of Language Teacher Reflection, Emotion Labor, and Emotional Capital

Gkonou, Christina ; Miller, Elizabeth R.

TESOL quarterly, 2021-03, Vol.55 (1), p.134-155 [Periódico revisado por pares]

Malden: Wiley

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Deste Autor:

  1. Ridgway, J

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Social Sciences
  3. Teaching Methods
  4. Education & Educational Research
  5. Foreign Countries

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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