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Does Curriculum Fail Indigenous Political Aspirations? Sovereignty and Australian History and Social Studies Curriculum
Does Curriculum Fail Indigenous Political Aspirations? Sovereignty and Australian History and Social Studies Curriculum
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Does Curriculum Fail Indigenous Political Aspirations? Sovereignty and Australian History and Social Studies Curriculum

Keynes, Mati ; Marsden, Beth ; Thomas, Archie

Nordic journal of educational history, 2023-12, Vol.10 (2), p.59-84 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

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The Pioneers of Sámi Children’s Books The “Mothers” Who Made the Invisible Visible
The Pioneers of Sámi Children’s Books The “Mothers” Who Made the Invisible Visible
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The Pioneers of Sámi Children’s Books The “Mothers” Who Made the Invisible Visible

Conrad, JoAnn

Barnboken, 2020, Vol.43 [Periódico revisado por pares]

Stockholm: The Swedish Institute for Children’s Books

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Imperiets genfærd – profeterne i Evighedsfjorden og den dansk-grønlandske historieskrivning
Imperiets genfærd – profeterne i Evighedsfjorden og den dansk-grønlandske historieskrivning
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Imperiets genfærd – profeterne i Evighedsfjorden og den dansk-grønlandske historieskrivning

Thisted, Kirsten

Nordlit, 2015 (35) [Periódico revisado por pares]

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Reflections on the Educational Crisis and the Tasks of the Critical Scholar/Activist
Reflections on the Educational Crisis and the Tasks of the Critical Scholar/Activist
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Reflections on the Educational Crisis and the Tasks of the Critical Scholar/Activist

Apple, Michael W.

Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk, 2015-04, Vol.1, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Till ”vildingarnas” land: Barnboksförfattaren besöker förorten
Till ”vildingarnas” land: Barnboksförfattaren besöker förorten
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Till ”vildingarnas” land: Barnboksförfattaren besöker förorten

Carlsson, Maj Asplund ; Lunneblad, Johannes

Nordisk barnehageforskning, 2013, Vol.6 (7), p.1 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Children’s literature in a global age: transnational and local identities
Children’s literature in a global age: transnational and local identities
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Children’s literature in a global age: transnational and local identities

Clare Bradford

Barnboken, 2012-05, Vol.34 (1) [Periódico revisado por pares]

Svenska Barnboksinstitutet

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Betydelsen av historisk rättvisa efter kolonialismen
Betydelsen av historisk rättvisa efter kolonialismen
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Betydelsen av historisk rättvisa efter kolonialismen

Collste, Göran

Etikk i praksis, 2012, Vol.6 (1), p.4 [Periódico revisado por pares]

Norwegian University of Science and Technology Library

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“The pale trees shook, although no wind blew, and it seemed to Tristran that they shook in anger”: “blind space” and ecofeminism in a post-colonial reading of Neil Gaiman and Charles Vess’s graphic novel Stardust (1998)
“The pale trees shook, although no wind blew, and it seemed to Tristran that they shook in anger”: “blind space” and ecofeminism in a post-colonial reading of Neil Gaiman and Charles Vess’s graphic novel Stardust (1998)
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“The pale trees shook, although no wind blew, and it seemed to Tristran that they shook in anger”: “blind space” and ecofeminism in a post-colonial reading of Neil Gaiman and Charles Vess’s graphic novel Stardust (1998)

Alice Curry

Barnboken, 2010, Vol.33 (2) [Periódico revisado por pares]

Svenska Barnboksinstitutet

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"The pale trees shook, although no wind blew, and it seemed to Tristran that they shook in anger": “blind space” and ecofeminism in a post-colonial reading of Neil Gaiman and Charles Vess’s graphic novel Stardust (1998)
"The pale trees shook, although no wind blew, and it seemed to Tristran that they shook in anger": “blind space” and ecofeminism in a post-colonial reading of Neil Gaiman and Charles Vess’s graphic novel Stardust (1998)
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"The pale trees shook, although no wind blew, and it seemed to Tristran that they shook in anger": “blind space” and ecofeminism in a post-colonial reading of Neil Gaiman and Charles Vess’s graphic novel Stardust (1998)

Alice Curry

Barnboken, 2010-01, Vol.33 (2), p.19-33 [Periódico revisado por pares]

Svenska Barnboksinstitutet

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Children’s literature in a global age: transnational and local identities
Children’s literature in a global age: transnational and local identities
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Children’s literature in a global age: transnational and local identities

Bradford, Clare

Barnboken, 2011, Vol.34 (1), p.20-34 [Periódico revisado por pares]

Svenska Barnboksinstitutet

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