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Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente
Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente
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Concepções e estratégias da aprendizagem participativa na educação a distância (EAD): contribuição das práticas dialógicas e comunicacionais para a autonomia discente

Sabbatini, Marcelo

Revista Observatório, 2015-12, Vol.1 (3), p.80-99 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Tocantins

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2
Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem; Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses; Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería
Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem; Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses; Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería
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Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem; Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses; Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería

Aguiar, Raymunda Viana; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 15 n. 6 (2007); 1086-1091

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2007-12-01

Acesso online

3
Rupturas paradigmáticas e novas interfaces entre educação e saúde
Rupturas paradigmáticas e novas interfaces entre educação e saúde
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Rupturas paradigmáticas e novas interfaces entre educação e saúde

Aciole, Giovanni Gurgel

Cadernos de Pesquisa, 2016-12, Vol.46 (162), p.1172-1191 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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4
Evaluation of a Webquest on the Theme "Management of Material Resources in Nursing" by Undergraduate Students; Evaluación de la WebQuest administración de recursos materiales en enfermería por alumnos del curso de graduación; Avaliação da WebQuest gerenciamento de recursos materiais em enfermagem por alunos do curso de graduação
Evaluation of a Webquest on the Theme "Management of Material Resources in Nursing" by Undergraduate Students; Evaluación de la WebQuest administración de recursos materiales en enfermería por alumnos del curso de graduación; Avaliação da WebQuest gerenciamento de recursos materiais em enfermagem por alunos do curso de graduação
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Evaluation of a Webquest on the Theme "Management of Material Resources in Nursing" by Undergraduate Students; Evaluación de la WebQuest administración de recursos materiales en enfermería por alumnos del curso de graduación; Avaliação da WebQuest gerenciamento de recursos materiais em enfermagem por alunos do curso de graduação

Pereira, Marta Cristiane Alves; Melo, Márcia Regina Antonietto Da Costa; Silva, Adriana Serafim Bispo E; Évora, Yolanda Dora Martinez

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 18 n. 6 (2010); 1107-1114

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2010-12-01

Acesso online

5
Elaboração de uma hipermídia educacional para o ensino do procedimento de medida da pressão arterial; Elaboración de una hipermedia educativa para la enseñanza del procedimiento de medición de la presión arterial; Development of educational hypermedia to teach an arterial blood pressure measurement procedure
Elaboração de uma hipermídia educacional para o ensino do procedimento de medida da pressão arterial; Elaboración de una hipermedia educativa para la enseñanza del procedimiento de medición de la presión arterial; Development of educational hypermedia to teach an arterial blood pressure measurement procedure
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Elaboração de uma hipermídia educacional para o ensino do procedimento de medida da pressão arterial; Elaboración de una hipermedia educativa para la enseñanza del procedimiento de medición de la presión arterial; Development of educational hypermedia to teach an arterial blood pressure measurement procedure

Alavarce, Debora Cristina; Pierin, Angela Maria Geraldo

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 45 n. 4 (2011); 939-944

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2011-08-01

Acesso online

6
Uso del servicio en la nube GeoGebra durante el proceso enseñanza-aprendizaje sobre las matemáticas
Uso del servicio en la nube GeoGebra durante el proceso enseñanza-aprendizaje sobre las matemáticas
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Uso del servicio en la nube GeoGebra durante el proceso enseñanza-aprendizaje sobre las matemáticas

Salas Rueda, Ricardo Adán

RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, 2018-06, Vol.8 (16), p.23-52 [Periódico revisado por pares]

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7
PRESENCIA DE PHUBBING EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR
PRESENCIA DE PHUBBING EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR
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PRESENCIA DE PHUBBING EN ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR

Hernández-Gracia, Tirso Javier ; Duana Ávila, Danaé ; Hernández-Gracia, José Francisco ; Torres-Flórez, Dagoberto

Panorama, 2021-01, Vol.15 (28), p.92-104 [Periódico revisado por pares]

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8
A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação / The ecological quality of interactions on digital platforms in education
A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação / The ecological quality of interactions on digital platforms in education
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A qualidade ecológica das interações em plataformas digitais na educação / The ecological quality of interactions on digital platforms in education

Eliane Schlemmer ; Massimo Di Felice

Revista latinoamericana de tecnología educativa, 2020-12, Vol.19 (2), p.207-222

Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE)

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9
El docente como decisor en la apropiación de las tecnologías digitales para la intervención didáctica: los beneficios de la soberanía tecnológica desde el paradigma libre
El docente como decisor en la apropiación de las tecnologías digitales para la intervención didáctica: los beneficios de la soberanía tecnológica desde el paradigma libre
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El docente como decisor en la apropiación de las tecnologías digitales para la intervención didáctica: los beneficios de la soberanía tecnológica desde el paradigma libre

Alvarez, Santiago Marcelo

Innovaciones educativas, 2021-10, Vol.23 (Especial), p.110-119 [Periódico revisado por pares]

Universidad Estatal a Distancia

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10
O desempenho em tecnologias digitais para aprendizagem: um estudo com universitários
O desempenho em tecnologias digitais para aprendizagem: um estudo com universitários
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O desempenho em tecnologias digitais para aprendizagem: um estudo com universitários

Nascimento, Wagner Roberto Dias ; Salviato-Silva, Ana Cristina ; Dell’ Agli, Betânia Alves Veiga

Educação temática digital, 2019-01, Vol.21 (1), p.182-201 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Deste Autor:

  1. Silva, A
  2. Évora, Y
  3. Aguiar, R
  4. Pedro, E
  5. Silveira, D

Neste Assunto:

  1. Education
  2. Tecnologia Educacional
  3. Educational Technology
  4. Education
  5. Tecnologia Educacional

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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