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1
A internet e sua influência no processo ensinoaprendizagem de estudantes de enfermagem [The internet and its influence in learning-teaching process of nursing students]
A internet e sua influência no processo ensinoaprendizagem de estudantes de enfermagem [The internet and its influence in learning-teaching process of nursing students]
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A internet e sua influência no processo ensinoaprendizagem de estudantes de enfermagem [The internet and its influence in learning-teaching process of nursing students]

Kamila Nethielly Souza Leite ; Sergio Ribeiro dos Santos ; Smalyanna Sgren da Costa Andrade ; Ana Aline Lacet Zaccara ; Tatiana Ferreira da Costa

Revista enfermagem UERJ, 2014-03, Vol.21 (4), p.464-470 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Rio de Janeiro

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2
Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem; Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses; Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería
Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem; Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses; Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería
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Desenvolvimento e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em curso profissionalizante de enfermagem; Development and evaluation of a virtual learning environment in professional nursing courses; Desarrollo y evaluación de un ambiente virtual de aprendizaje en cursos profesionalizantes en enfermería

Aguiar, Raymunda Viana; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 15 n. 6 (2007); 1086-1091

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2007-12-01

Acesso online

3
Produção do conhecimento acerca da formação do enfermeiro na América Latina Producción de conocimiento sobre la formación de enfermeros en América Latina Production of knowledge about the training of nurses in Latin America
Produção do conhecimento acerca da formação do enfermeiro na América Latina Producción de conocimiento sobre la formación de enfermeros en América Latina Production of knowledge about the training of nurses in Latin America
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Produção do conhecimento acerca da formação do enfermeiro na América Latina Producción de conocimiento sobre la formación de enfermeros en América Latina Production of knowledge about the training of nurses in Latin America

Bruna Pedroso Canever ; Marta Lenise do Prado ; Vânia Marli Schubert Backes ; Diana Coelho Gomes

Revista gaúcha de enfermagem, 2012-12, Vol.33 (4), p.211-220 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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4
O docente de enfermagem nos campos de prática clínica: um enfoque fenomenológico; El docente de enfermería en los campos de práctica clínica: un enfoque fenomenológico; Nursing teachers in clinical training areas: a phenomenological focus
O docente de enfermagem nos campos de prática clínica: um enfoque fenomenológico; El docente de enfermería en los campos de práctica clínica: un enfoque fenomenológico; Nursing teachers in clinical training areas: a phenomenological focus
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O docente de enfermagem nos campos de prática clínica: um enfoque fenomenológico; El docente de enfermería en los campos de práctica clínica: un enfoque fenomenológico; Nursing teachers in clinical training areas: a phenomenological focus

Bettancourt, Lorena; Muñoz, Luz Angelica; Merighi, Miriam Aparecida Barbosa; Santos, Marcia Fernandes Dos

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 19 n. 5 (2011); 1197-1204

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2011-10-01

Acesso online

5
The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors; Proceso de construcción del conocimiento pedagógico del docente universitario de enfermería; Processo de construção do conhecimento pedagógico do docente universitário de enfermagem
The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors; Proceso de construcción del conocimiento pedagógico del docente universitario de enfermería; Processo de construção do conhecimento pedagógico do docente universitário de enfermagem
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The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors; Proceso de construcción del conocimiento pedagógico del docente universitario de enfermería; Processo de construção do conhecimento pedagógico do docente universitário de enfermagem

Backes, Vânia Marli Schubert; Moyá, Jose Luis Medina; Prado, Marta Lenise Do

Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 19 n. 2 (2011); 421-428

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2011-04-01

Acesso online

6
Capacitação pedagógica: uma construção significativa para o aluno de graduação Capacitación pedagógica: una construcción significativa para el alumno de pregrado Pedagogical training: an important construction for undergraduate students
Capacitação pedagógica: uma construção significativa para o aluno de graduação Capacitación pedagógica: una construcción significativa para el alumno de pregrado Pedagogical training: an important construction for undergraduate students
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Capacitação pedagógica: uma construção significativa para o aluno de graduação Capacitación pedagógica: una construcción significativa para el alumno de pregrado Pedagogical training: an important construction for undergraduate students

Eliana Aparecida Villa ; Matilde Meire Miranda Cadete

Revista latino-americana de enfermagem, 2001-01, Vol.9 (1), p.53-58 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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7
Promoción de un ambiente de aprendizaje positivo Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo Promotion of a positive learning environment
Promoción de un ambiente de aprendizaje positivo Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo Promotion of a positive learning environment
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Promoción de un ambiente de aprendizaje positivo Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo Promotion of a positive learning environment

Leilane Barbosa de Sousa ; Escolástica Rejane Ferreira Moura ; Maria Grasiela Teixeira Barroso

Investigación y educación en enfermería, 2008-09, Vol.26 (2), p.106-112 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

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8
Pensamento crítico: um enfoque na educação de enfermagem Pensamiento crítico: un enfoque en la educación de enfermería Critical thinking: a focus in nursing education
Pensamento crítico: um enfoque na educação de enfermagem Pensamiento crítico: un enfoque en la educación de enfermería Critical thinking: a focus in nursing education
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Pensamento crítico: um enfoque na educação de enfermagem Pensamiento crítico: un enfoque en la educación de enfermería Critical thinking: a focus in nursing education

Maria Auxiliadora da Cruz Lima ; Silvia Helena De Bortoli Cassiani

Revista latino-americana de enfermagem, 2000-01, Vol.8 (1), p.23-30 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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9
Paciente com insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico: atividade educativa do enfermeiro Paciente con insuficiencia renal crónica en tratamiento hemodialítico: actividad educativa del enfermero Chronic renal patients in hemodialytic treatment: nurse's educative action
Paciente com insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico: atividade educativa do enfermeiro Paciente con insuficiencia renal crónica en tratamiento hemodialítico: actividad educativa del enfermero Chronic renal patients in hemodialytic treatment: nurse's educative action
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Paciente com insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico: atividade educativa do enfermeiro Paciente con insuficiencia renal crónica en tratamiento hemodialítico: actividad educativa del enfermero Chronic renal patients in hemodialytic treatment: nurse's educative action

Claudia Bernardi Cesarino ; Lisete Diniz Ribas Casagrande

Revista latino-americana de enfermagem, 1998-10, Vol.6 (4), p.31-40 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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10
Permanent education in health. An instrument to enhance interpersonal relations in nursing work
Permanent education in health. An instrument to enhance interpersonal relations in nursing work
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Permanent education in health. An instrument to enhance interpersonal relations in nursing work

Rocha, Laurelize ; Ribeiro, Juliane

Investigación y educación en enfermería, 2012-12, Vol.30 (3), p.412-417 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia: Facultad de Enfermería

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Deste Autor:

  1. Cassiani, S
  2. De Biasi, L
  3. Aguiar, R
  4. Pedro, E
  5. Muñoz, L

Neste Assunto:

  1. Education
  2. Enfermería
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  5. Education

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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